课程安排
课程回顾
《高中英语支架型教学的设计》
11月27日上午，梅州市梅江区梅州中学罗庆松校长为我们作了题为《核心素养背景下的支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用》的讲座。罗校长的讲座内容有六个方面：课题研究的历程、高中英语课程标准、目前英语写作课堂教学存在的问题、支架式理论和教学模式、探索实践运用、推广实践研究。罗校长以他个人的课题研究历程为例，鼓励和引导大家在教育教学中用心用情去不断学习、研究，要“上接天线、下接地气”，在教学中要充分创设情境、激发学生的学习兴趣、搭建学习支架，有效提高学生的写作能力和水平。更让大家大为惊叹的是，罗校长分享了两个他本人的获奖英语写作课例，让我们更直观、更清晰地学习了课堂支架式教学模式，体验到“有趣、有效、有得”的精彩课堂。
《教学设计及展示》
11月27日下午，研修班开展了教学设计与展示。各学习小组围绕教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计和教学亮点等几个方面派代表展开说课。东山中学英语教研组组长刘小杏点评并提出新教材阅读教学建议，东山中学曾书林老师分享了她们获省一等奖的说课课例和她的说课心得。这是一次群英荟萃、高手切磋、教学相长的盛会，体现了以生为本、整合资源、互动生成等新课程理念。通过这一节生动的培训课，让我们更加深刻的领悟了到了设计需要做到主次分明，要点突出，任务明确，有条不紊。
《学习叶帅风范，不忘初心使命》
11月28日上午，马克思主义学院的谢基昌教授为我们讲授了主题为《矢志共产宏图业，为花欣作落泥红》的专题讲座，传承叶帅革命精神，牢记教育红色初心。
谢教授讲授了叶帅传奇的一生，培植叶帅坚定理想信念、远见卓识的政治品格，提高政治定力，脚踏实地，执着追求；弘扬叶帅一心为公矢志不渝的家国情怀，以教育为事业，为国育才、为党育人；学习叶帅顾全大局、团结同志的优秀品质，以学校发展为己任，团结奋进，和谐共赢。
作为党员教师，我们要坚定不移地以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，通过学习叶帅孜孜不倦的学习精神、革命精神；坚定信心、同心同德，埋头苦干、奋勇前进；立足教师岗位做好本职工作，不忘初心，执着奋斗，强化责任、履职担当。
《在阅读教学中运用新教材培养学生的英语学科核心素养》
11月28日下午是来自梅州中学的一线教师梁庆霞老师的讲座，她和我们分享了《在阅读教学中运用新教材培养学生的英语学科核心素养》。她首先指出了我们梅州山区高中英语阅读教学现状，结合本地区的特点，有针对性地提出阅读教学应围绕学科核心素养来开展，应该以主题意义为引领，以语篇意义为依托，整合语言知识，文化知识，语言技能和学习策略等内容。还通过分析高考题型和新教材的特点，指出我们可以Learning--Centred 的模式来展开阅读教学活动。通过不同的视角设计教学，充分运用思维导图，培养学生的创造性思维和批判性思维。梁老师还结合必修一的课本，做了具体的阐述，理论结合实际，讲解的通俗易懂，让我们能更好地了解如何运用新教材去培养学生的核心素养。
学员心得
听了罗庆松校长所作的《核心素养背景下的支架式教学模式在高中英语写作教学中的运用》讲座，感到受益匪浅。支架式教学模式，改变了传统教学模式过分重视结果的态度，注重写作过程，强调学生自主构建知识体系，学生在英语写作练习中是主动参与者、学习者和合作者，提高了学生参与的积极性和主动性，加强了师生之间的互动。教师在教学中所起的不是中心主宰作用，而是起到“脚手架”的作用，对学生参与学习任务起到组织、引导和促进等作用。教师在对学生进行语言知识的输入过程中，也对学生进行了语言技能和学习策略的指导，同时提升学生的思维能力和写作能力，这样的教学形式利于激发学生的思维，对于学生的学习成绩的提高和发展、促进学生英语核心素养的培养具有重要的意义。
——兴宁市沐彬中学 刘庆文
学习梅州中学梁庆霞老师的《在阅读教学中运用新教材培养学生的英语学科核心素养》及课例分析：
一、梅州山区高中英语阅读教学现状
二、基于英语学科核心素养的阅读教学的意义
三、如何运用人教版新教材进行阅读教学发展学生的核心素养
四、基于学科核心素养的阅读教学模式
她的课题研究内容极其接地气，非常容易产生共鸣。
一边学习一边反思自省。正如梅德明教授所说，世界正在发生翻天覆地的变化，我们虽然无法预测未来究竟会发生什么，但必须做出改变以迎接未知的明天。我们必须扪心自问：
我们要为未来的世界设计什么样的课程？
我们要为走向未来、走向世界的孩子提供什么样的外语课程？
——兴宁市沐彬中学 李美琼
这个星期聆听了各位教授，各位老师的课后，收获颇多。27日上午，听了罗庆松校长向我们分享的《高中英语支架型教学的设计》，罗校长长期坚持一线教学，带给我们的分享都很接地气。通过分享他自己写作的公开课，讲授他的教学思路，给我们在写作教学上提供了新的教学思路。下午，听了各个小组的说课展示，他们都向我们展示了非常优秀的教学设计，各个老师基本功都非常扎实。然后由东山中学英语教研组组长刘小杏老师点评并提出了教材阅读教学的建议，以及在设计教学步骤时应该注意的问题。接着，由东山中学的曾书林老师分享了她们获省一等奖的优秀说课课例，并向我们分享了说课的经验，这让我们对今后的课件制作有了更多的思考！作为一名老师，我深知任重而道远，要不断通过学习充电，革新自己的教学方法，顺应时代发展的潮流，才能更好的向学生传递知识！
——兴宁市黄陂中学 凌永英
通过这次培训，收获良多，让我深深感受到作为教师，在英语教学中，努力探索一条更加切实有效的英语教学模式任重而道远。教师要尊重学生，相信学生，把学习的主动权交给学生，放手让学生自己去大胆学习、实践，充分调动学生的积极性，发挥其主观能动性和潜能，使整个教学过程充满生命气息。在教学过程中，教师应充当好组织者、指导者、帮助者和促进者的角色，应努力构建学生自主学习、以学生为中心、学生主导课堂的新的教学模式，促成学生综合能力的发展，从而使学生形成良好的学习策略，也为其终身学习打下良好、坚实的自主学习基础。
——丰顺县实验中学 徐俊婷
今天的培训的第七天了，回顾过去的一星期的培训，能与这么多优秀的教授，老师共同学习，共同交流，真的是收获颇丰。无论是在英语教学的理论上又或是英语教学的实践中，我都看到了自己的许多不足之处。各老师向我们从不同的角度理解英语教学，指导英语教学，我从中学到了很多方法。作为教师，我们在教学中要学会掌握不同的教学方法，明确自己的教学重难点，更重要的是我们要以学生为中心，教师要充分尊重学生的主体地位，为学生搭建好脚手架，促进学生的发展。为此，我将在接下来的日子中不断学习，不断进步，继续向前。
——丰顺县黄金中学 李嘉琦
11月27日上午，有幸聆听了梅州中学罗庆松校长关于《高中英语支架型教学设计》的精彩讲座，罗校长从七个方面分享了他的教学研究历程，从理论研读到课例展示，让我们深受启发，收获满满，尤其是罗校长提出的“三有”课堂：有趣，有效，有得。下午是英语工作坊小组活动，分为三部分，首先是每个小组的代表展示阅读教学设计，再由梅州东山中学的英语教研组长刘小杏老师进行相应的点评和建议，最后由梅州东山中学的曾书林老师分享省级说课获奖课例；整个下午紧张又激动，收获满满。作为一名普通高中英语教师，我将从众多优秀教师的课中审视自己在英语教学中的不足，努力跟上英语教育教学前进的步伐。
——五华县五华中学 钟苑婷
我有幸参加了此次骨干教师的培训学习，真是受益匪浅。聆听不同的讲座，学习不同的课程，隔空面对不同的专家和名师，他们的知识、语言和思想深深地感染了我，从中可以感受到知识的充裕和思想火花的碰撞。通过学习，也让我开始反思自己在教学中存在的问题以及今后的努力方向。作为一线教师，既要仰望星空，更要脚踏实地。要不断地学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。
——五华县水寨中学 柯怡
“会当再奋十年斗，归读阴那梅水滨”，叶剑英元帅奋斗精神、家乡情怀令人感动敬佩。作为一名山区人民教师，要赓续叶帅精神，努力学习业务知识，促进自身专业成长，为党的教育事业不断奋斗。
培植叶帅坚定理想信念、远见卓识的政治品格，提高政治定力，脚踏实地，执着追求。一个有理想信念的好老师，是社会主义核心价值观的带头践行者和传播者，为莘莘学子扣好人生的第一颗“扣子”，培养对中华文化、中国精神、中国价值有归属感乃至有信仰的年轻一代。
弘扬叶帅一心为公、矢志不渝的家国情怀，以教育为事业，为国育才、为党育人。叶帅教诲“全心全意一为公”、“应向青年寻后继，长征接力有来人”，犹响耳边，激励我们以教育为事业，踔厉风发，兢兢业业，为国育人，为党育才。
学习叶帅顾全大局、团结同志的优秀品质，以学校发展为己任，团结奋进，和谐共赢。学校是个大家庭，教研组是个小单位，每个老师要有大局意识，团结合作，相互尊重，形成和谐共赢的科组文化。年长老师们能热心指导，帮助年轻老师成长；年长老师能够从年轻老师身上激发起朝气、干劲，更新教育教学理念，实现相互促进，合作共赢。
——五华县安流中学 张丽娟
专家讲座，如沐春风；教授课程，幽默睿智；学者报告，前沿引领。教而有幸，名师启悱，研道修身，碰撞思维，火花频现，理念更新。落实核心素养，搭建学习支架，有趣有效有得；设计面向未来课程，打造高质务实课堂，同研同学同心育才，道远路长初心依然。