目前，受到疫情影响线上教学成为了教育教学中的主要方式，但是线上教育这种前所未有的教学方式在实施过程中也暴露了很多问题。线上教学作为一种新型的教学，为学生和教师沟通交流学习提供了便利，同时，因为教师对于线上教学缺乏经验，也导致了一些的问题，这都需要教师去一一进行探究和解决。那如何在线上教学中提质增效又是一大难关，为此我们展开了这次专项数学教研活动。
在巡课中发现的问题
现行线上教学因为设备不充分、教师经验不足，在线上教学中出现了很多问题，在过去一段时间的教学中，针对线上教学中存在的问题进行了简单的归纳总结，主要包含以下几部分：
初中数学开展线上教学的策略
针对线上教学存在的种种问题，大丰堆镇中学数学老师们积极交流，各抒己见分享自己在线上教学中的一些做法。
开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不隔爱。任教八年级数学的李冉老师分享了自己心得与做法。
建立家校合作教学模式——为学生尽可能地拓展数学学习的空间，争取家长的积极配合，为学生创设更加理想的学习环境，使学生积极、主动地学习数学知识，努力发挥线上教学的优势。任教九年级数学老师王昕然分享了自己的做法。
为降低生活实际对正常教学秩序的影响，教师应当不断提高线上教学的质量，充分利用现代信息技术，任教八年级数学的王妍老师分享了一个她在教学中实践成功的方法。使用微课助力学生预习，以达到事半功倍的效果。
为了提高线上教学质量，教师也要注意线上授课内容的趣味性设计，注重与学生之间的互动，充分发挥教学软件的功能。任教七年级数学的元万金老师分享了一些行之有效的做法。
针对初中数学线上教学存在的种种问题，其根本原因是线上教学的一些管理方式方法需完善，因此我们常常要学习一些先进的线上管理学生的方式方法。双减背景下，我们如何提质增效呢？教学经验丰富缴富荣老师提出了自己的看法。
大丰堆镇中学还有很多优秀的数学老师们一心扑在自己的教学工作中，他们的线上教学经验还在总结完善中，期待在下次的教研活动中会分享出来，以便大家共同学习借鉴。
总而言之，针对线上教学出现的问题，教师应该针对现象进行归纳总结，及时对问题进行解决。针对线上教学中最常出现的问题，教师要通过提高自身信息技术能力的方式提高教学效果和教学质量，通过与家长互相沟通的方式实现对学生学习状态的把握，通过远程一对一的方式带领学生进行答疑解惑。为学生创设更加理想的学习环境，使学生积极、主动地学习数学知识贡献自己的一份力量。
记录人：大丰堆镇中学 元万金