“善学者明，善思者智。”为进一步深化小学英语课堂教学改革，促进教师对《义务教育英语课程标准》地深入学习理解，提升教师的单元整体教学设计能力，保证网课教学的高质量、高水准。11月29日，新城道小学联谊共同体英语线上教研活动在崔艳凤组长的主持下如期举行，新城道小学英语负责领导徐国荣主任参加会议，并给予精准引领。
线上教研，共同成长
“停课不停学，停课不停研”。为了更好地推动学校线上教学高质量展开，为了更好地促进教师深入解读课标，认真研读教材；保证线上教学质量，精心设计教学活动，关注学生的核心素养，提升全区线上教学质量。我们坚持线上学习，线上教研。在教研与学习中不断反思和扎根实践，在做中学、研中思。教研中，结合具体课例，就“英语如何高质量教学”展开具体阐述。
具体课例，实践真知
在不断的学习与研讨后，老师们立刻行动起来，英语组在组长崔艳凤老师的带领下迅速与联谊学校老师组建钉钉群，并不断沟通交流，共同学习。Many hands make light work,wood flame high.众人拾柴火焰高。集体教研是大家智慧的结晶，在大量的钻研学习后，11月29日谷仕华老师在线上教研活动时，以四年级上册Unit4 Shopping in the City Lesson22 At the Supermarket为课例，为各位老师提供了一节精彩又富有趣味的线上课堂。
备课时，谷老师立足于单元整体备课，从单元视角入手，链接英语教学与生活情景，拉近学生与英语的距离。课堂伊始，谷老师先进行了说课。针对学情谷老师进行了细致入微的分析，植根于课本，教参以及学情提炼重难点，说课结束后，谷老师根据PPT进行了环节的讲解。
谷老师先通过一首歌曲引入Supermarket，不仅快速激起学生的兴趣还能引起学生对以往知识的回忆，然后再以购物清单为线索，引出购物的物品，这个也是根据新课标提倡的单元整合教学，接着通过图片学习单词，重点对比学习了tomato和potato,后直接导入新句型How about some....?Lets buy some...be good for...尝试让学生完成购物清单，然后就是将所学带入生活的延伸，让学生学会在现实情境中运用所学内容，最后拓展部分谷老师鼓励学生走出家门，利用购物清单购物的同时注意环保，随身携带购物袋，真正做到学习素养与人文素养两不误。
课后思考，不断探索
课后，老师们就谷老师的教学设计展开了激烈讨论。何文香老师以单元整体备课为抓手与大家讨论了四年级上册Unit4 Shopping in the City的单元目标，用单元目标考核课堂完成效果，以此到达大单元备课的目的。崔艳凤老师立足于课堂整体，梳理了谷老师的课堂环节，对每一个环节的可行性展开评价，以完成教学目标为导向高度认可。
最后，徐国荣主任在认可表扬课堂的基础上，立足于新课改与当前英语教学研讨会的最新成果，对今后的英语教学提出新思考：英语教学目标的具体化。徐主任带领老师们继续学习全国英语教学研讨会课例，思考英语教学目标四维度展开的方式以及教学目标制定如何更具有针对性和具体化。徐主任为我们今后的英语教研提供了更为全面的方向，我们将继续学习，不断探索，以此提高英语课堂效果！
此次教研以交流开启，以深思结束。Sharp tools make good work.工欲善其事，必先利其器。教研活动为老师们点亮了一盏明灯，更为老师们指明了前行的方向！老师们在交流中深思，在深思中明晰，逐渐清晰了“行走的方向”。路虽远，行则至，事虽难，做则成。相信，不久的将来，我们的英语教学将是花开一片，馨香满园！