一探驳论风采 连线高效课堂 ——记江岸区高二语文集体教研

11月28日下午14：15分，在江岸区中学教研室高中语文学科的组织下，全区高二语文教师齐聚线上课堂，开展了“驳论文”教学方法的教学研讨活动。会议由中学教研室高中语文教研员郑圣祖，中学教研室高中语文特约教研员、汉铁高中魏博潇静老师主持。活动分为线上课堂展示和教学研讨两个部分。

    首先由武汉二中语文教师张颖洁线上主讲《驳论文的写作指导》。这堂课分为“我们学过的驳论文”“好的驳论文具有哪些特点”“怎样构思驳论文”“小试牛刀”四个环节。学生课前对《中国人失去自信力了吗？》《拿来主义》《答司马谏议书》《谏逐客书》《读孟尝君传》等文章的精彩片段进行了赏析。课堂上张老师展示了优秀作业，并从中归纳出好的驳论文在观点、方法、思维和语言方面的特点。然后，张老师深入浅出地讲解了构思驳论文的方法，并以《谏逐客书》为例，为同学们介绍了驳论文常规构思易操作“六问”法。

随后，张老师结合上周周练的作文题目，鼓励同学们从驳论文写作的角度再构思。同学们的发言非常精彩，各抒己见，产生了思想的火花。运用逻辑思维构思驳论文的方式为学生们打开了写作的另一扇窗。张老师还展示了部分学生的优秀作文，课堂气氛达到高潮。

最后，一则”网络考试是否需要监考？”的作文题引起了同学们的热议。张老师循循善诱，鼓励同学们勇敢地表达自己的观点，并强调驳论文要理性地思考现象背后的原因，文章才能写得有深度。

这堂研讨课以提高学生核心素养为课堂设计的出发点，帮助学生从现有的知识出发，思考总结提炼扩展到新的知识，实现了从阅读到写作的飞跃，体现了新课程新教材的教育理念，凝聚了武汉二中高二语文教研组老师们的集体智慧，得到了与会老师们的热情表扬和高度肯定。武汉二中高二语文备课组长付鹏图老师认为本堂课能够把理论与运用相结合，对线上互动教学很有借鉴意义。

中学教研室高中语文特约教研员、汉铁高中魏博潇静老师介绍了本次教研活动主题是围绕着语文的学科的核心素养展开。本堂课从已知的驳论文现象总结归纳出优秀驳论文的特点，并进行了方法论的指导，最后运用方法指导写作的实践。读、评、写相结合，符合学生的认知规律，对于培养学生自主探究和知识迁移的能力有比较好的示范意义。从学生的参与度上来讲，本堂课形成了课前、课中、课后的全程参与，调动了学生的主观能动性，体现了学生的主体地位。

中学教研室高中语文教研员郑圣祖高度评价了这堂课。他认为这堂课做到了从学生中来，到学生中去，突出了学生在课堂教学中的的主体地位。老师和学生的课前预习准备工作非常细致，学生表现良好。老师以课文为例，引导学生从熟悉的教材内容延伸到课外，符合现阶段新课程教学的要求。这堂课讲练有机结合，培养了学生的能力，很有实效性。