心无机事，案有好书。
读书可激动思考、指点迷津；可启人心智、撼动心灵、丰富人生；亦可洞晓世间沧海，积淀学养。共读齐享，更可拓展视野、舒发思维、提升自我。伏尔泰曾言“拜读名家大作，可造就雄辩之才”。共读《项目化学习设计：学习素养视角下的国际本土实践》及《教育神经科学在课堂》后于今日展所感所想，现思维一辩，齐迎共享。
一、畅言心得
杨英容老师率先以三个问题开头，剖析项目化学习在现今课堂教学中所遇的困境，并积极探索求存适应道路。陈彩华老师结合书本与课堂实际，深刻反思，感言良多。
张玉晓老师站在学生角度出发，从项目化学习中体会，认为应作引领者，把学习归还学生。