为培养学生的艺术素质，开发学生智力，锻炼学生的动手能力、观察能力及想象能力，尽可能地挖掘他们的创造潜能，曙光四小音乐学科在线上开展了“乐享其中，我是小小音乐家”为主题的自制打击小乐器活动。
活动启动后，同学们开始收集身边的各种物品：水杯、吸管、饼干盒、皮筋、碗、贝壳、小药瓶等，他们展开想象，巧妙设计，精心制作，呈现了一件件精美实用的小乐器。
让我们来看一下，同学们都做了哪些乐器呢？
几根粗细不同的皮筋，固定在纸盒、木板或者铁盒上，一把把简易的皮筋琴就做成了。调试一下，弹拨出动听曲子。
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当音乐触碰科学
纯真的笑脸与动手的自信
便油然而生
看完别出心裁的弦鸣乐器，让我们一起瞧一瞧同学们都制作了哪些吹奏乐器吧！
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一根小小的竹子，适当的小孔，加上空气的振动，就是一把乐器了
原理：发声以空气为振动力的乐器。其中多数乐器是空气柱式振动。按不同的发声方式和声源结构分为吹孔气鸣、哨嘴气鸣、簧管气鸣、唇振动气鸣、自由气鸣和混合性气鸣乐器等类。调试成功的话，哆来咪发......只要你想，就能吹出美妙的曲子。
接下来是同学们精心制作的打击乐器，快来欣赏一下动手能力超强的同学们的作品吧！
一件件稚嫩又充满童趣的乐器，是孩子们对艺术最好的认识。
学生动手自制小乐器不仅可以锻炼他们的动手能力、制作能力和创作能力，还可以让他们在自制小乐器的过程中了解乐器的组成和结构，体验节拍、节奏，掌握使用乐器的技能，并学会演奏自制的乐器，体验自制乐器给他们带来的成功和欢乐。让美妙的音乐伴随孩子们一起快乐成长吧！