彼此当年少，莫负好年华。 面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，海南区第四小学于12月28日－12月29日开展了数学线上考核课活动。
考核活动在李丹老师带来的《认识钟表》中拉开帷幕。李老师在引导学生通过观察发现整时的时针和分针分别有什么特点的基础上，让学生自己说出判断的理由，这样在反复说，反复观察和讨论的过程中，强化本节课的重点，使学生的思路越来越明朗。练习时通过小宇的一天时间安排，引导学生经过观察来感知时间，培养学生观察和思维的能力，使学生的学习变得愉快、充分激发求知欲、调动学生的学习积极性。
王珏老师为我们带来的是二年级的《认识钟表》。在教学过程中，王老师从学生的生活经验出发，按照“认识钟面结构——整时的读写法——到时间观念建立”的顺序出发，让学生能够生动又具体的去学习数学。向学生展示生活中各种各样的钟表，在观赏的过程中拉近了数学课堂与现实生活的距离，激发了学生的学习欲望及学习兴趣。体现了学生是学习的主人，在情景中自主探索，突破重点，学生自主学到的知识，印象深刻，扎实灵活。
何玉波老师讲授的是三年级《分数的初步认识》。教学中，何老师利用学生动手操作、课件展示使学生充分感受到分数在生活中的实际意义，并深刻理解概念。让学生在实践操作、自主操作中经历几分之一的过程。教学设计中体现新课程标准强调的体验型学习，不仅让学生用眼睛看、用耳朵听、用嘴说，还要用手操作，用心感悟体会。有层次的练习设计是有效提高课堂学习效果的保证。通过练习，进一步提高对本节课知识的理解，学生收获颇丰。
陈国庆老师讲授的是四年级《认识平行与垂直》。陈老师课前准备充分，有预习环节，线上教学时也能充分关注学生，语言有亲和力。在设计导入时，动画激发学生的学习兴趣，从生活中的现象入手，通过用小棒实验，让学生想象在同一平面内两条直线的位置关系，并画出来，进行梳理和分类。以分类为主线，突出分类标准，通过观察、讨论、交流、教师点拨等活动，形成了平行与垂直的概念。逐步培养学生对数学研究产生兴趣。
丰艳红老师为我们带来了五年级《认识平行四边形的面积》。丰老师在复习导入过程中把握学生的认知基础，找准教学起点，有效实施教学。通过数方格，割补的方式引导学生计算长方形和平行四边形的面积。通过“动手实验一验证猜想—观察比较一推导概括”等一系列活动，探究平行四边形的面积公式。把课堂还给学生，给学生充分的时间讨论。让学生自己发现两个图形的底与长、高与宽和面积分别相等，共同推导出平行四边形的面积公式。
高少喆老师讲的是六年级的《百分数的意义及读写》。本节课高老师提前让学生收集生活中的百分数，充分让学生体会生活中处处有数学，数学和我们紧密联系在一起。从百分数意义，到读写，到分析百分数的异同教学环节设计精巧，重难点突出，环环相扣。在网课的大环境下，能够很好的利用信息技术，让学生在屏幕上写题回答，为课堂教学添彩。尽管师生隔着屏幕，但教师仍时刻关注课堂中学生的发展，让学生在做中学，学中练，逐步掌握知识。
紧接着全体数学组教师们开展了线上评课活动。在评课过程中，所有人畅所欲言，从每一位授课老师课中闪光点、不足之处、提出建议三点出发，让授课老师和听课老师都受益匪浅。在讨论中碰撞出数学的火花。
考核课不仅能检验教师的教学水平，充分利用多媒体教学手段，开阔教师视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，还实现了教育资源的共享。特殊时期，别样课堂，我们隔空不隔爱，停课不停学，只争朝夕，不负韶华！
编辑：高少喆
审核：马莉 尹丽
终审：亢玮峰