如约而来，如期而至——2022-2023学年第一学期集美区康城小学迎接区进修校总结性教学视导（英语）

十一月伊始，已入初冬，送别了丰收的金秋，迎来博观厚积的冬日。伴随新课标的有效实施，为提升课堂教学质量，及时有效地反馈近期教学实施情况。2022年11月25日上午，集美区英语教研员曾淑琼老师莅临我校进行英语总结性教学视导工作。

第一节课由康城小学林雅彬老师执教六上《Unit3 My weekend plan C》。本节课是本单元的第四课时故事课。故事主线定位为Zoom’s plan。对故事的探究围绕着：How does Zoom learn to swim？故事的主题意义设定为Make a plan, work the plan，Learn by doing。故事的学习理解部分围绕着Zoom’s plan. What is Zoom’ s plan? 基于第二个大问题: How does Zoom learn to swim? 林老师分别通过Where is Zoom? What is Zoom doing? Can he swim? 这三个小问题，带着学生学习故事，探究主题，分析Zoom的三个方案。并且得知Zoom的Plan A在家，看电视，学游泳失败。Plan B 在游泳池，干站着，学游泳失败。Plan C,在游泳池，游泳，学游泳成功。所以通过对故事的学习与理解，懂得做中学的道理。接着在应用实践部分，让学生在跟读故事录音后复述故事的主要内容，并对故事的主题意义进行思考，对故事中的主角进行评价分析。最后在迁移创新部分，带着学生看完的羽毛球计划后，让学生根据林老师提供的语言框架针对自己的周末计划来跟同学们分享一下，也就是Make your own plan。

第二节课由康城小学林亚棉老师执教六年级上册《Unit 4 I have a penpal C》。本课讲述的是老松鼠给小松鼠讲松鼠尾巴变浓密的故事。小松鼠Zac因为与Monkey King爱好不一致，交友时发生冲突，猴王把Zac从树上踢下来，意外获得浓密的尾巴，这是松鼠尾巴浓密的来源。通过有趣的童话故事，使学生习得正确的交友观：不同爱好要学会互相尊重，友好接纳,不打扰别人，不强加自己的爱好给他人，和谐共处，一起学习，一起分享。该故事中复现巩固应用本单元所学语言“He likes...”及一般现在时“lives、lets、sings、dances”，增加学生语言的输入；让学生初步感知一般过去时“sang、shouted、threw、got、looked”语用功能。

课后，曾老师进行点评。充分肯定了两位教师积极认真的教学态度，以及深厚的教学经验。两位老师勇于走出舒适圈，挑战故事教学。对于主题意义的探究，不仅有深度，更是有温度。在课堂上可见学生能自信地用英语进行表达，体现对英语的兴趣浓厚。同时，曾老师也指出了课堂存在的不足之处，希望能够给孩子更多的思考时间。学然后知不足，教然后知困。在曾老师的指导下，我们的老师定能总结经验，继续前进。

随后，曾淑琼老师查阅了我校英语教研组的教学常规材料，对我校的英语课后作业以及常规教学进行了重点指导。