受严峻疫情形势影响，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。我校以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。
认真教研 提升水平
综合实践活动/劳动学科的老师积极参加市、区教研活动，认真学习教研活动核心精神，消化区教研院关于线上教学的意见，形成统一认识：例如把握好课堂的时间和内容，留有学生操作的时间；关注劳动课堂要点：形成必备的劳动技能，培养学生的劳动态度、劳动习惯和劳动观念。
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老师认真参加教研
新市片骨干教师非常关心我校的综合实践活动/劳动学科的情况，百忙中抽空参加线上推门听课，指导邓健玲老师开展劳动课，并提出了宝贵的意见。
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转变阵地 保障质量
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段。
在白云区教研院综合实践活动/劳动学科的指导下，我校老师都能落实线上劳动教学，课程组织井井有条，师生互动良好，教学内容切合劳动教育的内容，切合课标任务群的要求，能以共享课堂为托底，拓展现实生活资源。看到这些劳动课也是凝聚了年级备课团队力量和智慧。有以下几点做得比较好：
1.优选电视课堂资源
在教学中每一位老师，都能优选广州电视课堂的资源，并且根据学生特点和情况，对电视课堂的内容进行适当的修改，目标教学明确，选择适合自己学生的劳动实践课程。
在教学中，老师能适当的利用教学微课视频，对学生的劳动进行指导和示范，并能在示范后总结教学步骤，教学中条理清晰，课后也能适当的布置教学课后实践，让学生能在课后继续淬炼操作和创新实践。在老师优选的课题中，可以看出，教师们的教学能结合当前疫情形态下情况，展开日常教学，教学围绕生活劳动、生产劳动等任务群，根据我校本班学生的实际情况选择合适的教学内容来进行实践，体现了劳动课程实践的规范性与开放性相统一的要求。
2.学生们兴趣浓厚
在教学中老师的教态良好，以学生为教学主体开展教学，与学生连线互动，上课学生精神状态良好，学生们对老师的教学内容都很感兴趣，认真听课，积极动手，部分学生边看边做。线上课堂中，老师们采用屏幕及时回复、连麦语音互动、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。
3.关注劳动素养
在教学中，老师们能够在每个环节提醒学生注意劳动安全，老师们能从劳动素养出发，让学生在劳动中形成劳动意识和创新的劳动观念。
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线上学习 进步不止
开始上课了！学生们按时参加老师的网上课程，认真听课，与老师网上互动交流。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，同学们在线听课，及时交流，答疑反馈。
任课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置、有检查、有反馈。
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另外，为了多形式多途径推进劳动教育的开展，综合实践活动科组在线上教学初期就下发了白云区教研院组织骨干教师制定的劳动清单和劳动实践一周大盘点的表格，老师认真学习劳动清单，每天提醒孩子在下午3点30分到4点20分开展家务劳动任务，并按时填写劳动一周大盘点，让孩子手脑并用，身心参与，在生活中强化劳动观念，弘扬劳动精神，继承优良传统，用自己的劳动创造出美好的生活。
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剪纸工艺美如画
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创意花盆我来造
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旧红包再利用
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粤剧文化我传承
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旧红包再利用
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我是美食小能手
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开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！