----2022年“国培计划”中小学幼儿园党组织书记示范培训项目北京师范大学班第一组第三周学习心得
2022年10月16日，党的二十大在北京胜利召开。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。党的二十大报告，描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南，是党和人民智慧的结晶，是党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文献。
乘着二十大的东风，2022年“国培计划”----中小学幼儿园党组织书记示范培训的二阶段的学习开始了，这一周我们聆听了四位资深理论研究专家和五位一线书记校长以及四位一线教师的讲座和经验介绍，大家收获颇丰，跟我们一起回顾这一周的收获吧！
内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗第一中学书记刘涛
观摩了广渠门中学的思政课，想起了郭橐驼种树的故事，深有感触。现在在教育中，无论是家庭教育还是学校教育出现了越来越多的问题，教育效果不理想，究其根本，就是很多的家长、教师如同故事中的“他植者”一样没有了解教育对象也就是孩子和学生的“天性”——孩子和学生的身心成长与发展规律及特点！很多家长对孩子也如他植者一样，“爱之太恩，忧之太勤”，这些“爱”和“忧”表面看起来是家长对孩子的关爱，实则由于根本不了解孩子的“天性”，所以只是用自以为对孩子好的方式强加给孩子身上的不适合孩子顺天致性的“害与仇”。孩子也就是在家长和教师等关爱他们者的“爱”与“忧”中一天天偏离了自身的“本性”，以致自身无法“顺天致性”。教育孩子难在用不适合孩子的方式达到想要的教育效果。做教育的不懂教育规律，教出来的只能是一堆残次品，这点值得我们每一个教育人深思。
吉林省延边州延吉市延河小学校书记谭宏梅
新时代小学德育梯次目标下的思想政治教育有效途径的探索与实践
2022年11月21日起，我们又开启了国培示范性党组织书记培训第二阶段课程，其中北京八一学校的党建工作经验具有实操性和引领性，受益颇多。
党的二十大提出“落实立德树人根本任务”，进一步强调要通过切实有效的途径，将这一根本任务落细落小落实，落地生根。那么如何将其落实？通过学习和多年的实践我认为还得依托课程的构建、实施及评价。
一、把握立德根本，科学确立德育梯次目标。
党建工作中要牢牢把握三个根本，让目标确立真正做到有依可循。一是要把握好德育的根本原则；二是要掌握德育的根本规律，遵循学生身心发展的基本规律，针对不同年级的知识水平和理解能力，分清层次，由浅入深，循环反复，不断加深；三是要基于德育的根本积淀，也就是学校德育文化的积淀。正是基于以上三个根本，学校以“清和”少年育人目标为聚焦，确立了“三段式”学生成长目标，目标由9个词，27个字组成，构建出了延河小学德育梯次目标。
二、依托清润课程，扎实落实德育梯次目标。
1.以目标为导向，构建“三段式”成长课程。
2017年8月17日国家教育部发布了《中小学德育工作指南》，指南中明确提出了落实德育工作的六大实施途径和要求。为此，学校紧紧围绕“三段式”德育梯次目标，分年段设立了启程课程、启智课程、启航课程，每个课程分别确立了仪式教育课程、学科教育课程、实践教育课程、主题活动教育课程四大实施途径。每个途径都围绕年段目标选择恰当的教育内容，设计有效的教育形式，设置固定的课时数量。
2.以达成为基准，构建“135”家校共同体建设课程。
2019年6月23日中共中央、国务院刚刚颁布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，《意见》中第一次将家庭教育指导能力作为教师的教育教学能力写进党中央的文件，明确向我们指出了教师专业能力提升的一个风向标。为此，我校进行家校共同建设的实践和探索，构建了“135”家校共同体建设课程体系，“1”指唯一的核心，就是促进孩子幸福成长；“3”指聚焦“三段式”德育梯次目标；“5”指的是五种课程，也是主要实施路径。
三、采取趣味评价，有效达成德育梯次目标
在德育评价方面，我认为主要采取的评价方式是过程性评价和终结性评价。过程性评价，主要依托日常课堂教学、常规主题实践教育活动、日常行为管理，并要做到“三不做”，即不做无目标的事、不做无计划的事、不做无结果的事。“三达到”，即人人达到知晓、人人达到落实、人人达到目标。在终结评价中，主要采取个体评价和集体评价。
北京市平谷区第七小学书记张凤香
一直困扰我的“怎样将党建工作与教学有效结合起来”问题，听完庞青书记的讲座，让我豁然开朗。在庞青书记的带领下，学校一定是个很有名气的学校。因为从庞书记的接地气的落地的实实在在的活动当中，让我真切感受到“党建工作与教学工作的完美融合。这样的融合，何愁党建抓不好？何愁教学质量不提高？意犹未尽，值得我借鉴的内容很多。我还将继续重温庞书记的点点滴滴，做好我校的党建工作。
上海第二工业大学附属龚路中学书记龚瑞华
思想引领 创新方法 注重实效
本周的培训更多的是基层党组织书记在工作中的做法分享，更有云端跟岗活动，让我们沉浸式融入广渠门中学、八一学校，感受他们在党组织领导的大思政工作中的实践，感觉很受启发。就一个看似简单的“学习”而言，怎样能够真正入脑入心，真正学出实效，需要我们真正从干部、党员、教师的需求出发，设计学习方式，创新学习方法，落实学习任务。就党的二十大报告学习方面，我校党支部分层分类开展“问答式”学习，将重要内容细化成一个个应知应会的问题，并通过自己的理解来进行分组交流。通过学习，我觉得后续还要想想如何将大家的学习成果落实到推动学校高质量发展中来。
北京市顺义区牛栏山第一小学书记杨文智
一周的学习培训，收获颇丰。特别是关于党的二十大精神的学习和讨论，让我对党的二十大精神有了更深入的理解。二十大报告指出我们要弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行。面对不断发展的教育形势，我们应该不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命。特别是目前各地疫情防控形势仍然严峻，这更需要我们牢记“思想政治工作是生命线，教育教学质量是事业线，安全稳定是底线”的工作原则，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，不断改进工作，把全心全意为人民服务落到实处。
上海市宋庆龄幼儿园书记潘燕
本周参加了第二阶段的线上培训，学习聆听了党建专家和各位优秀校园长书记的讲座，从二十大精神的解读到新时代学校党建工作的思考与实践都令我印象深刻，获益匪浅。既丰富了我的党建知识，拓宽了视野，开扩了思路，也找到了自身的差距和不足，使我对基层的党务工作有了更深刻的认识和理解。尤其是重庆渝中区区级机关幼儿园庞青书记的讲座，深入浅出、形象生动、案例鲜活，让我学到了很多好的经验做法，增强自己做好工作的信心。今后在工作中，我要认真学习贯彻二十大的重要精神，充分发挥出党组织的政治核心作用，积极探索党建工作的新内容和新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力，不断创新组织生活的方式方法，加强支部规范化建设，党建品牌建设，紧紧围绕我们幼儿园的中心工作抓党建，纠正重业务轻党建的思想，全面落实党建教学一起抓，将党建与教学紧密结合起来，让党建工作真正成为幼儿园教育教学的组织保障。
辽宁省锦州市黑山县第一幼儿园书记武冰
学习，是一件应该持续终生的事
国培第三周的学习又在满满的知识储备中结束了，回顾本周让我再次领略到名师们的风采，感受到他们对教育的那份执着与情怀。扪心自问差距太大了，深知自身的知识储备量真的不足，还有很多地方需要消化和吸收，要沉淀再沉淀，学习是一件应该持续终生的事情，希望自己不虚此次培训，以把高质量的党建工作推动园所教育高质量发展做为今后的工作重点来抓，为孩子扣好人生第一粒扣子。
山西省晋中市平遥县段村镇段村中心小学书记常卫荣
紧张而又充实的一周培训结束了，感受良多收获颇丰。这一周最大的收获是纠正了我思想上的偏颇，援引授课老师的话说：“党建工作绝对不是日常的党务工作，党务工作是党建的一部分”。
长久以来，由于自身缺乏学习，组织引领不到位，我错误地认为应上级党组织要求完成“三会一课”、收缴党费等就是党建工作。此次培训让我对党建工作有了深刻的认识，在学校工作中党建工作是需要横到边，纵到底。尤其是在二十大这样一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会背景之下，作为一名教育工作者，基层党组织负责人更觉自己肩上责任重大，作好党建工作是我们党组织负责人的责任与义务。本次培训学习，让我对党建工作的思路更加明晰，知道了支部的主要工作任务、三会一课制度的规范、新党员发展预备党员转正的规范与创新、党支部教育党员的基本任务等。育英小学、八一小学重庆渝中区区级机关幼儿园等学校、幼儿园的书记园长以她们的党建范例，向我们展示了新时代的党建工作应当如何搞，为我们的工作提供了思路，指明了方向。
经过培训学习，尤其是学习笔记的整理，让我对学校党建工作充满了时不待我的紧迫感。接下来的时月，我将以二十大精神为指引，积极思考并付诸于实际行动，扎实开展学校党建工作，宣传贯彻落实好二十大精神。
黑龙江省哈尔滨市继红小学校书记孙欣
作为原东北烈士子弟小学的现继红小学，学校始终在挖掘红色传承上深入思考，将黑土地四大红色精神大庆精神，铁人精神，北大荒精神，抗联精神中的抗联精神作为学校红色基因的挖掘点，延伸点。通过近一周优秀学校党建及红色传承文化的经验介绍，更明确了为学生点燃红色精神、传承与创新的火种，全力引领学生以梦为马，追逐梦想，为学生注入奋进新时代、踏上新征程的历史责任和使命担当的红色基因。
河南省新乡市新乡长垣市市直实验小学书记毛永红
本周各位专家及校长、书记的讲座，有理论高度，有实践经验，云端跟岗学习让我们耳目一新，给了我们在实际工作中的许多启示。尤其是孙超博士以《党史中的领导智慧》为题，详细阐释了“中国共产党为什么能”的问题。他引用了大量的历史文献资料，结合学校管理的重点、难点，解答新时代学校领导者如何加强科学管理等实际问题。北京八一学校的牛震云书记所讲专题《党组织领导大思政工作的实践》，再次深刻感悟教育的根本任务就是“为党育人，为国育才”。作为教育工作者，我们就要认真做到“三全”育人，想方设法努力培养新时代中国特色社会主义合格的可靠的建设者和接班人。
天津市第一中学滨海学校书记杨蓉
紧张忙碌的一周结束了，第三周学习重点落在党建工作的实践与创新上。通过专家讲座，我们从党史学习中看到了老一辈革命家的雄韬伟略，从真实的党史事件中学习到人民领袖的伟大胸怀、革命意志和领导智慧，对党的二十大报告确定的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措有了更加深入和全面的理解。理论学习让我们信念更坚定，力量更充沛。通过一线优秀书记校长的经验分享，让我们找到了自身的差距，获得了前进的方向。通过学习与思考，我将进一步将学习获得的知识生动的运用到学校党建工作实践中，使党建工作能够与学校教育教学工作深度融合，担当起党建工作的引领、支持和保障作用，高质量承担起立德树人责任，不忘初心，培根铸魂，为学校高质量发展发挥更大的作用。