隔屏有爱 ——王庄镇中学线上教学侧记

     “这次仅仅过了一周的校园生活，校园的落叶还没来得及赏完，晚自习时校园的静谧还未好好享受，反复无常的疫情突然袭来，似乎还没任何心理准备，看着发来的通知，兴冲冲地去学校拿回课本，离校的时候，我是推着车子，踏着落叶走出校园的，似乎是毕业离校的感觉。但我入校以来，还从来没好好看看校园。”七年级的李令春在作文中写到。

       是啊，这位同学道出了不知多少学生的心声。学生虽然上了多次网课，但与老师眼神的交流，与同学的会意一笑，都无从体会。那一个个诗意的校园生活瞬间，填满了学生时代的美好记忆，只是这暂时的别离，让学生有了一丝淡淡的怅意。对于学生来说，是一份心结，对老师来说，我们看到了学生的成长。所以，我们老师既高兴着学生的心理的成长，又需要呵护他们的成长。

      呵护学生的成长，与我们的办学理念“以人为本，师生共同发展”是一致的。不管学校的管理，还是教师的教学行为，都在贯彻体现这一理念。面对线上教学再次启动，我们虽然有了成熟的模式，但从不敢慢待任何一个细节，因为我们知道教育无小事。我们能做的就是，备好每节课，批改好每份作业。网课有网课的特点，学生长时间面对屏幕，动画多一点效果更好，我们的老师就精研课件，虽然做动画费事些，但也得做，因为屏幕那边是渴求进步的孩子；做课件、上课就占去很多时间，但看到学生提交的作业，老师们就利用晚上的时间一一批改，除了对错标记，还有暖心的鼓励批语。为了尽量模拟课堂氛围，直播时就利用连麦与学生对话，让学生展示一下自己，既是锻炼，又是监督，还有交流的愉悦。

       当然，看着老师直播的很流畅、轻松，其实背后的付出，很多人却不知。学校要求老师们每节课提前5分钟开播，我们的老师都需提前30分钟准备，既要解决网络的问题，还要处理课件是否正常播放、直播是否正常等问题，直播后，还要查看数据，看哪些学生没听课，哪些学生听课时长少，之后，填写学校要求的“线上教学情况统计表”，联系班主任和学生，通知看回放或单独联系补课。看似一个小时的网课，老师们得工作两个小时。为的就是让学生多学点知识，多长点能力。没有学校领导的巡查，老师们能这么卖力的教学，没有对学生的那份教育大爱，没有呵护学生成长的潜意识，是做不到这点的。认真上一节课容易，一直认真上课就是大爱的体现。这正是王庄镇中学“崇德、向善、尚美”校训的行动体现。

       这一点，在七年级齐老师身上体现的尤为突出。齐老师，家里两个孩子，一个上网课，一个需照看，不巧的是，家里老人不慎摔倒骨折，需要照顾，这里的困难我们可以想象，但齐老师从没落下一节课，没忘批一份作业，而且课件还十分精美，学生们喜欢上齐老师的课。克服诸多困难，也得上好网课，除了齐老师具有兢兢业业的工作精神外，更深层次的是齐老师默默奉献着她的那份教育大爱使然。

       齐老师的事迹让我们佩服，让我们佩服的还有教道德与法治的史老师。史老师教学能力突出，是济宁市教学能手，她的任课跨越了三个级部，这学期既教七年级，还教八年级，九年级也有任课。居家教学，让她忙的不亦乐乎。“有时，上完七年级的课，马上就得准备九年级的，随时切换式教学已经适应了，只是忙了点，”当问到她时，史老师淡然一笑。其实，我们知道，史老师对象还得上网课，家里还有上高三的孩子需要照顾生活，一家人上网课，都互相支持，互不影响。为了更好的教学效果，史老师还开启了钉钉会议模式进行线上教学，目的就是能亲眼看到学生是否在线听课，很好的监督学生学习。对教育的这份投入，没有内心深处的那份教育情怀，是做不到这样的。

       凡人微光。王庄镇中学像齐老师、史老师这样的老师都在教育的热土上发出点点星光，汇聚起激起梦想的光束，照亮未来之路。他们胸怀激情与梦想，肩抗责任与担当，正以时不我待，只争朝夕的精神奋勇前进，擦亮王庄镇中学这一名片。