2022年11月26日是培训的最后一天，因为疫情影响今天的培训方式改为线上培训。上午，新教师们分组进行了每人10分钟的说课展示，导师和专家进行了点评。这次说课不仅让老师们展现出各自的教学思考，更是是一个互相学习的过程，另外导师和专家的建议指引我们向更高的层次去设计教学。
下午13：00，《江苏教育研究》杂志社金连平社长做了题为《教育科研与论文写作（三题）》的报告，他从找到问题、认真研究、坚持写作三个方面指导新教师如何开展教育科研与论文写作，这不仅有利于提高教师教育教学质量，还有助于教师专业成长发展，金老师在每个方面都给老师们提供了案例和书籍，帮助大家将这些要点应用到教学实践研究中去。
结业仪式的开始也意味着本次的培训步入了尾声，或许每天培训完大家都在匆忙地完成当天的作业，从另一个角度看恰好体现出本次培训内容的充实、方式的多样，大家不仅学到了理论知识，也在实战演练中不断地蜕变。“学然后知不足，教然后之困”，专家老师们的倾囊相授使我们获益匪浅，让我们在教书育人的过程中少走很多弯路，愿我们不忘初心，当一个好的科学老师，照亮科学人生。