踔厉奋发 勇毅前行 奋进新征程

教育无他，唯爱与榜样！聆听了潮州市潮安区宝山中学卢继荣副校长的《以侨搭桥，深化校本教研，促进教师专业成》专题分享，看到了学校立足校情，以人为本，深挖细作，特色发展的榜样做法，深受激励与启迪。以优秀的榜样为借鉴，坚持教育的初心热爱，我们要切实发挥双带头作用，消化学习所得，坚持育人实践，在充分尊重学校既有的优良传统基础上，围绕党的二十大提出的高质量教育体系特征，立足岗位，着力推进三大行动：一是课程改革行动，通过课程建设，课堂革命，打通校内校外、课内课外、线上线下的关联，开辟无处不在无时不在的习场，五育并举培养时代少年，实现立德树人，提高教育质量。二是治理优化行动，在党的领导下，构建参与主体多元，权责明确，制度规范，运行高效的现代教育管理体系，只有规范的制度才是学校长久发展的根本所在。三是团队共建行动，一个人可以走很快，一群人可以走很远，无处不在的正向学习奋斗共同体，让高峰体验成为可能，人人成为发光体、能量源。三大行动，将助力学校轻盈翱翔于新时代教育的晴空，投入到共同实践科教兴国战略的洪流中！

——包乐美 深圳市仙桐实验学校

聆听了潮州市潮安区宝山中学卢继荣副校长的《以侨搭桥，深化校本教研，促进教师专业成》对“多重校本教研模式并行，促进教师专业发展”深表赞同。我们学校“传帮带”、“岗位练兵”等系列活动与宝山中学类似，在打造教师队伍的基础上，深圳小学还注重将技术系统与学习空间融合起来，一方面不断完善学习的硬件设施，如设备齐全的综合功能室、完善的电脑网络及融卫星接收、拍摄制作、转录播放为一体的有线电视系统等；另一方面也努力搭建出开放的互联网+智慧校园生态系统，致力塑造未来学校的新组织形态、学习方式、学习情境。从学校发展、教师培养、学生成长方面不断提高，致力于与未来结伴同行，让学生拥有快乐童年，开启幸福一生。

——陈书舫  深圳小学

11月25日上午，来自潮州市潮安区宝山中学的卢继荣副校长做了《以侨搭桥，深化校本教研， 促进教师专业成》的专题分享。卢校长从话题的源起谈起，学校办学时间相对较短，教师年轻化，普遍存在教学经验不足的现象。尤其是目前因校园疫情防控工作进入常态化管理，使原来一直坚持地让专业教师“走出去”，把专家“请进来”这一教学培养模式受到了影响，阻碍了教师的专业发展。于是提出了五个方面的解决方法，其中“以‘侨’搭桥挖掘侨校资源，营造校本教研氛围”的解决策略给我较大的启示。卢校长提到，学校以“侨”搭桥，加强校友会建设，加强学校与校友的联系，争取社会更多校友、更多有识之士对学校的关心与帮助；成立校友基金会，设立奖教基金，争取校友的资金支持并管好、用好校友基金，让校友放心；充分发挥校友会的宣传效应，努力提升学校的知名度和影响力，促进教师专业成长。我校是一所百年老校，积累了丰厚的人文资源，亦可借鉴宝山中学的经验，充分挖掘校友资源助力教师队伍的专业发展。

——古惠玲 深圳市龙华区广培小学

古往今来，教育都是与一定的政权紧密结合的。

11月21日上午，广东省2022年中小学教师双带头人省级示范培训首场报告，与会者聆听辽宁师范大学教授、博士生导师孙立樵的专题讲座。孙教授关于复兴号总设计师梁建英、辽宁舰总设计师朱英富、北斗卫星首席总设计师谢军、天宫一号总设计师杨宏、歼20总设计师杨伟、C919总设计师吴光辉等国宝级科学家的介绍，带给我强烈的冲击力，使我为之震撼：少年强则中国强！少年爱中国则中国立于世界强国之林！

由此我深刻感受到中小学教育的核心价值乃强化国家意志，中小学校党组织的重要使命就是要让国家意志在广大师生心中落地生根。换一句话说，教育的最大价值在于培养爱国者。正是基于这一根本点，学校党组织工作的最大意义就在于保证学校的社会主义办学方向。

是的，教育的价值源于爱国。中国教育的价值，源于能够培养中国共产党的红色接班人，源于能够培养让中国走向复兴和富强的合格接班人！

作为学校校长、书记的“双带头人”，在日常教育教学工作中，必须坚持党对学校工作的全面领导，必须掌控国家教育方针贯彻落实，必须始终坚守为党育人、为国育才的本心与初衷。

——贺光前 深圳市罗湖区致远实验学校

参加了“双带头人”培训班我收获颇丰，在几天的学习过程中，使我对党的二十大精神、如何抓实学校党建工作、抓好干部管理等有了更进一步的认识和学习，开阔了视野，巩固了知识。

在中国共产党的正确领导下，教育事业与国家发展同频共振，取得了翻天覆地的历史性成就，作为一名党员教育工作者我无比的自豪！沿着党的二十大精神，我将坚定落实立德树人这一根本任务，紧紧围绕学校发展，不忘初心、牢记使命，脚踏实地，勇毅前行。一是要旗帜鲜明讲政治，把忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”落到具体行动上，做好人民满意教师，办好人民满意教育；二是要带领领导班子、党员做好表率作用，通过“第一议题”“三会一课”、理论中心组学习等多种形式组织传达学习，将党代会精神传达到党员干部、教师、学生、家长；三是要进一步加强党对教育工作的全面领导，不断提升学校党建工作水平，推动思政教育改革创新发展，筑牢教育领域意识形态和政治安全防线，坚定不移为党育人、为国育才。

——洪   钰  深圳市龙岗区丰丽学校

为期6天的双带头人培训内容充实，收获颇丰，在这些天的学习过程中，我对党建业务有了更深刻的认识，对如何将党的二十大落实到教育管理和教育教学有了一定理解，拓展了我今后工作的思路。一是党建工作和教育教学深度融合，在中国共产党的领导下，我们的教育教学有了明确的方向和思路，围绕立德树人展开学校的教学和德育管理，促进学校发展；二是认真落实党的二十大会议精神，从党组织班子的学习到科组会，到全校教师大会，多层次、多维度学习，让二十大会议精神扎实落地，学校各方面工作紧紧围绕二十大相关精神展开，三是落实教育教学工作一岗双责制度，坚决做到“两个维护”，确实落实政治责任和教学责任，做好教学引领示范和党建思想引领；四是做好师德师风工作，以师德作为教师发展的根本，带好教师队伍的发展。

——李   冰  深圳市龙华区龙华中心小学

翘首以盼终于实现，隔屏相望思想碰撞。

专家风采伯仲之间，最是难忘立樵之言。

11月21日上午，孙立樵教授的专题讲座《中小学基层党支部书记教育领导力培养与提升》有高屋建瓴的理论，有独树一帜的观点，有触目惊心的数据，有发人深省的对比，有炙手可热的情怀……着实引发我诸多思考。

没有爱就没有教育。

家国之爱，是教育永恒的旋律。我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。有着强烈的家国情怀，才有浓墨重彩的精神底色。

师者之爱，是传承不息的活水。习近平总书记在第35个教师节来临之际提出了有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师的殷切期待。师者，传道授业解惑，在立德树人的征途中任重道远。师者之爱还要有能力有水平，才能以学识、以人品、以情怀储蓄爱、生长爱、传递爱。

没有道就没有未来。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。

培养什么人？培养社会主义建设者和加班人，有中国心，有中华志。为谁培养人？为党育人，为国育才，培根铸魂，启智润心。怎样培养人？孙教授的讲座给了我如下思考：对标教育强国，正视差距，理智培养；找准发展抓手，依托课程，高品质培养；重视身心健康，优化关系，温暖培养；走在时间前面，改革创新，面向未来培养。

寥寥数日争分夺秒，济济一堂推陈出新。

拳拳之心翻山越岭，殷殷之望山高水长。

谨以此表达对此次培训的感谢和对同学们的祝福。

——刘素华  深圳市松泉实验学校

我参加了“双带头人”培训班，本次培训班让我收获颇丰。 

  一、理论学习有收获。我们学习了党的二十大精神，要围绕中心任务，为全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标，推进中华民族伟大复兴而努力奋斗。

  二、支部工作有方向。经过此次培训，我对党的组织工作流程有了更深了解，对如何发展党员、“三会一课”组织、主题党日活动开展、马克思主义理论学习与实践、主题教育活动等有了深刻理解，并能够进行有效规划。 

  三、当好“双带头人”。在工作中，我要认真落实上级党组织的工作部署，发挥党员的先锋模范作用及党支部的战斗堡垒作用；要带头遵纪守法，带头努力工作，作教育教学工作的表率；要关心、理解教职工，要尊重爱护教职工，要带领教职工学习先进、争当先进。

——陆落平  深圳市龙岗区平湖中心学校

参加广东省2022中小学教师“双带头人”省级示范培训班，尽管因为疫情防控而一波三折，但最终还是在11月20日开讲了。能够参加培训，我内心非常激动，我知道参加培训的大部分都是中小学的校长书记，而我只是一个普通的老师，感觉就像跟高手过招一样，所以我内心很激动。通过6天的学习，学到了很多理论知识，带来了很多的思考，打开了另一片视野，还有不少的惊喜。首先是明确理解了“双带头人”的含义，瞬间觉得自己还有很长的路要走，也倍感责任重大。其次，通过对二十大的学习，深感基层党建工作更需进一步坚定不移带领全体教师，牢记为党育人、为国育才的教育使命。将习近平总书记对教育的殷殷嘱托融入教育实践，继续发挥党建的强大领航作用，继续做好党建带团带队建设，继续深入开展党建与业务的深入融合研究，继续做好红色基因传承共同体建设。第三、作为一名党员干部，要坚持学史力行，勇于担当作为。把党史学习教育同我们的“教书育人”“立德树人”工作结合起来，并以此为契机，进一步坚定理想信念、增强政治能力、勇于担当重任，全力以赴为学校高质量发展贡献自己的力量。

——杨家安  深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学

从2022年11月20日起参加广东省2022中小学教师“双带头”人省级示范培训班，听了多场专家及一线同行的报告，收获良多。

习近平总书记强调，做好教育工作，加强党的领导是根本保证。2022年1月，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》指出，建立中小学校党组织领导的校长负责制是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的根本要求。围绕“加强党对教育工作的全面领导”这一重大课题，以党建为引领，坚持“围绕日常抓党建、抓好党建促日常”，充分发挥基层组织的“堡垒”作用，既强化支部党建组织，又促进了学校中心工作的落实，打通了立德树人的最后一公里。

党建与业务有效结合，实现了党管教育的全面覆盖，又促进了党建与业务工作的双促双进、形成合力。总支委员“先学一步、走在前列”引领，开展“三会一课”、主题党日等工作；通过举办“支部书记讲党课”“学习强国”学习、党员教师服务学生（校园党员服务月）等活动，落实党员亮身份活动。

全面落实党组织对学校工作的全面领导，建立党组织主导、工团妇少协同、家庭社会联动的德育工作机制，组织开展“不忘初心、牢记使命，争做新时代好老师”“不忘初心，我的入党故事”“我来讲党史”等主题征文、演讲活动，全力营造以党建为特色的全环境育人浓厚氛围。

——赵雪奎  深圳市龙岗区横岗六约学校

    在专题研讨活动上，分小组围绕“如何做好一名‘双带头人’”主题展开了研讨，我们组员或结合支部建设、个人教育教学成长或结合学校党建工作的困惑进行交流发言。通过研讨，思想碰撞，大家更加明晰了党组织建设规范化的重要性，明确了今后行动的方向。