——《基于线上线下融合培养小学生阅读能力的实践研究》课题组教师疫情期间“停课不停学”组织学生开展《童年》阅读读后分享活动
这一册的 “快乐读书吧”是统编版语文教材六年级上册第四单元的内容，主题是“笑与泪，经历与成长”，引导学生阅读与儿童相关的中外经典小说。《基于线上线下融合培养小学生阅读能力的实践研究》课题组教师在开学至今，以高尔基的名著《童年》为主要推荐书目，围绕总问题：“如何阅读长篇小说，阅读长篇小说需要怎样的阅读指导与读后反馈”，指导学生开展了一系列的学习活动。
近日，中山地区疫情反复，学生转为线上学习，课题组成员更是充分发挥了线上线下融合的显著优势，持续引导学生进行深度阅读与分享交流。比如，线上视频资源分享，让学生通过观看经典影片《童年》，加深对名著的认识；又如，以小组合作的形式，展开人物环形图的分享和交流等等。线上线下结合充分体现了语文教师在课程资源的开发与利用上的思考与探索。线上交流活动，不仅旨在拓宽学生的眼界，帮助学生进一步了解小说的特点，感知名家名篇的魅力，更是为了让学生获得更丰富的阅读体验，最终实现提高学生的阅读能力。
在学生的作品上传给老师批改后，进一步组织读书汇报卡的线上展览，供学生学习参考。学习活动得到了学生和家长一致的肯定，纷纷表示学生对于长篇经典小说的深度理解是需要不断挖掘、逐步推进，教师组织的各种活动和布置的任务，有助于驱动学生持续探究，从而达到深入阅读的目的。
让我们一起来欣赏一下学生第二阶段的读书汇报卡，感受一下学生在整本书阅读中的收获与心得体会吧！
这一次的整本书阅读活动已经告一段落。希望孩子们能在活动中收获体验，也能深刻体会到每个人的成长都不会一帆风顺，但可以让我们从高尔基身上也汲取到更多昂扬的斗志，学习他努力地向阳而生，成就不一样的人生！