秋天的落叶悄悄坠落，冬日的暖阳熠熠生辉。本该是学子求知奋发时，我们却因为疫情的再次反弹只能转换教学方式，开启了又一次的线上课堂。根据上级部门的统一安排部署，学校领导高度重视，第一时间制定了科学的线上教学实案，合理开展“互联网+教育”的教学模式，对我们来说都是一种挑战、一种责任和自律。
教有道，研先行。为更好推进疫情期间的线上教学工作，切实提高教师的线上教学水平，保障学生线上学习质量，数学组全体教师每天齐聚云端，开展教研活动，取长补短，共同提高。
组长尚老师组织开展线上教研活动，教研活动旨在贯彻落实“双减政策”，提升线上教学的有效性和学科教学质量。主题主要围绕以下两个方面进行研讨：一是分享好的线上教学经验、做法。二是研讨教学中存在的问题。
为了更好的提高教学质量和教学效果，数学组教研会重点讨论分层建群、为学生订制私人辅导帮扶方案；秦素贞老师通过学生合作，建立一对一帮扶，师傅和学友之间相互交流，数学作业分层设计，对学生如何培优补差等问题提出建议，每个人针对自己班的情况提出了不同的见解，为今后能更好地提高课堂效率提出了献计献策，教研热烈，效果显著。
为教学工作的顺利展开，充分利用网络备课资源，最大限度调动广大教师的积极性，开发教师能动性、创造性，提高备课质量，按照我校的“三段五环节”教学模式进行授课，打造高效课堂，组长认真安排备课工作，全组教师以饱满的热情投入到工作学习中去。
疫情之下，万众齐心规范线上教学行为从上午的第一节数学课课前宣誓开始，学生立即找到了课堂的感觉。数学复习课在师生、生生有层次对话、交流中思维不断升阶。
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积极参加郑州市教研室数学学科线上教研活动， 名师引领，名校共研，一课三研，探索课堂教学多元策略，对数学单元作业设计进行深入学习。
作业的设计是教学工作的重要部分。在认真完成常规作业，基础知识得以掌握之后，积极实施特色作业的布置，能够培养和发展学生的主体意识，给学生自我表现的机会，自我创造的空间，激发学生的创新意识，和学习数学的兴趣。
老师们也是积极探索网络平台，互帮互助，准时顺利地通过钉钉进行线上教学，也在不断地进行反思，从操作生疏到熟练自如。
尽管只是普通的一次周测，背后的未雨绸缪，运筹帷幄处处体现着数学人的智慧、担当和奉献。结合学生学习问题周测题目多次修正；担心网络拥堵，老师更是熬夜抢占视频会议；忧学生不能高效高质答题，老将出马献计献策……交流中有收获，戏谑中有感动，教研中有感悟。五味杂陈的网课呀！
冬来疫去，万物可期;只争朝夕，不负韶华。疫情虽然让师生被迫居家，但却不能阻挡一初中师生对知识的渴望和探索。一条无形的连心线、教学线把全体师生紧紧连在了一起。让我们期待花开疫散之时，所有的美好都会如期而至!期待疫情散去，师生同聚校园！