撰稿：马海蓉 王欢
图片：武思菀
疫情之下，云端之上，11月24日昌吉市阿什里乡中心学校全体教师相聚在屏幕前，共同迎来了一年一度的教科研月活动。虽然疫情止住了我们走进校园的脚步，但不能阻碍我们前行的步伐。“双减”背景下，新课程标准实施以来，立足我校实情，挖掘身边的教育资源，举办了此次活动。
一、微课环节设计与你共进
随着时代的进步，信息技术应用于教学，是时代趋势，是教师应具备的一项技能。教师应借助时代趋势，提高自身多媒体教学水平，增强课堂表现力。疫情之下我校各科教师不断充实提升自我，以下为我校教师微课展示内容：
（语文学科 阿热依 六年级上册《竹节人》）
《竹节人》是六年级上册阅读策略单元中的一篇课文，阿热依老师在课堂中注重把课堂还给学生，让学生在有梯度的问题引导之下发挥主观能动性积极参与学习中，孩子们选用自己适合的阅读方法感知到了竹节人游戏带来的快乐。
（数学学科 糟建梅 一年级上《20以内的进位加法》）
糟建梅老师授课过程中通过有趣的具体活动激发学生学习兴趣，使学生在活动中领会到了九加几的计算方法。
（道德与法治 巴丽扎木 四年级上《这些事我来做》）
巴丽扎木老师是一位极具亲和力的教师，课堂中耐心引导孩子们积极主动完成一些力所能及的家务事。教学后针对学生们反馈的线上作业视频，如整理衣物、做饭等视频依次给予细致的评价及肯定，在教学中不断渗透德育教育，让学生们在实践中明白生活学习的道理。
（英语学科 杨苗苗 三年级上《Unit4 I have a ball》）
杨老师为我校今年新入职的特岗教师，新鲜的血液为学生课堂注入了新的活力。在这节课中老师能够根据本单元的教学目标来设计教学线索，比如梯度式训练来训练学生的听力能力，在模仿的时候注意升降调、重读、弱读，以及对重点句型的关照。通过设计一系列的儿歌游戏等依次达成本课的教学目标。
二、单元作业设计与你共赏
苏瑞、芦雅琼两位教师在充分尊重学生年龄特点和学习规律的前提下，统筹学习知识，围绕学习重点目标，设计出了丰富多彩的线上作业，让学生在体验和实践中不断地收获与成长。特色作业尽显个性化与特色化，让作业更具趣味和深度，为促进学生的个性发展，提升学生的综合素质，充分发挥作业的育人功能，真正做到在疫情居家的情况下“减负提质”。
三、中华诗韵飘香与你共吟
为提升学生的语文素养，更好地促进语文实践活动的深入开展，我校语文组已经开展了为期一个多月的线上古诗词文诵读活动。线上语文老师们每天课前几分钟带孩子们养成吟诵古诗词的习惯，线下学生们每天利用课余时间背诵古诗词。在此次教科研月活动中全校选出了6个班级的优秀古诗词背诵作品依次进行了展示，作品中孩子们虽青涩但声情并茂的用流利的国语诵读经典作品，使大家置身于诗文的海洋。一篇篇国学经典,一段段脍炙人口的名篇佳作，激发了同学们对祖国语言、文化的热爱，也让优秀的传统文化在每位学生的心底生根并发芽。
线上教学改变了学习的地点与方式，但不变的是老师们的责任与担当，是同学们的自律与专注。特殊时期，别样课堂，我们隔空不隔爱，停课不停学，愿花开"疫"散，阿什里学子早日归来，那时我们一起聆听校园书声琅琅。