线下创新作业研讨
在“双减”政策背景下，如何让数学作业减量的同时增趣、增效？这需要教师精心设计作业，创新数学作业的内容与形式，努力让数学作业成为促进全面发展学生的载体。所以廖利霞老师带领我们一起学习《创新作业33例》，提升作业的质量。
我们研讨得出，创新作业因做到以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。2.小学数学作业应注重层次性。3.结构化作业，促进整体认知。4.增强实践体验。5.优化作业评价。
小学数学作业设计需要在实践中不断改进。我们教师在作业设计中要注重创新出形式多样的作业，让作业更加生动活泼。切实减轻学生的压力，让学生快乐成长。
线上教学
受严峻疫情形势影响，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。我校以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。我们课题组马上召开会议进行研讨，然后认真备课录课。
精心研究作业
就目前情况来看，复课的日期不定，线上学习可能仍会持续一段时间。我们不能仅仅利用简短的方法传授知识，而是要在作业设计上下工夫，让学生能够投入到数学学习中。利用区上的人人通app和微信、班级小管家等平台，每天为学生推送微课视频和任务单，由教师在线答疑解惑，及时进行作业的批改反馈，以减轻家长学生的负担。但线上教学缺少了师生间的直接互动，所以在批改作业时，我们研究出当学生出现错误时，我们用可以在平台语音告知错误，拉近距离，做得好的作业，语音大力表扬，激励学生。
线上学习 进步不止
开始上课了！学生们按时参加老师的网上课程，认真听课，与老师网上互动交流。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，同学们在线听课，及时交流，答疑反馈，老师们按照“先学后教，当堂检测”模式帮助了学生理解知识，保障了学习效果和效率！
看，同学们在家也坐得很端正，书桌收拾得很整齐！我们的作业也是布置得少而精，保证学生活动时间。同学们的笔记很详细，作业也很认真，希望继续保持好习惯，让网课也收获满满！
开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！