为进一步践行新课标理念，探索大单元教学设计，助力八师“双新”建设工作，2022年11月24日上午，在师市教育局研培中心的指导下，高中历史主题教研活动“指向核心素养的高中历史大单元教学设计与实践——以选择性必修一第六单元为例”如期举行。活动由石河子高中历史教学专业委员会主办，石河子第一中学承办，石河子第一中学历史学科主任胡月琴老师主持。八师及玛纳斯县、沙湾市等地高中历史同行43人齐聚云端，共同教研。
一、有的放矢明方向。如何通过单元整体教学，提高学生的学科核心素养，促进学生的全面发展，这是历史教师共同关心的问题。针对这一问题，师市高中历史兼职教研员、石河子第一中学李贞老师为大家带来主题讲座《强基固本，多元共辉——社会治理的多样化探索》。李老师从单元主题、单元内容、单元学情、单元目标、单元实施、达成目标六个部分入手，指导教师在分析课标、教材的基础上确定单元教学目标，设计单元学习活动，并对学生进行持续性的学习评价。
二、躬身实践炼本领。理论指导实践，实践检验真理。讲座结束后，石河子第一中学杨屹巍老师、张明老师分别为大家带来大单元教学展示课《中国古代的户籍制度与社会治理》和《世界主要国家的基层治理与社会保障》。 两位老师紧扣单元主旨“强基固本，多元共辉”，结合各课内容，做了别具特色的精彩处理。
杨老师以“民”为主线，精心设计“计民有术”“治民有策”“抚民有方”三个板块串联本课；指导学生阅读教材归纳史实，通过时间轴梳理史实；引导学生根据教师提供的材料和角度、创设的情境对历史现象做出解释，形成根据史实得出认识以及历史解释的能力；帮助学生理解中国古代国家基层治理与社会保障的智慧，增强国家认同，培养家国情怀。
张老师以趣味游戏“历了个史”导入新课，迅速调动起学生的学习兴趣，活跃了线上教学气氛；以史学理论家刘之几“史学三长论”为切入点，串联教学，鼓励学生像史学家一样思考历史；通过丰富的史料，帮助学生探究西方主要国家基层治理的主要特点，了解现代社会保障制度的产生及实行情况，提升史料实证素养、历史解释素养。
三、交流研讨共成长。展示课后，两位授课老师分别分享了备课心得，真诚交流准备过程中遇到的困难及解决措施。评课环节，各校教师代表开诚布公，各抒己见，积极交流自己的感悟与收获，评课氛围浓厚。
八师教育局研培中心历史教研员汪成燕老师做总结发言。汪老师从六个“W”——“why、who、when、where、what、how”入手,全面介绍了本次师市活动的策划与实施情况，分析了活动的价值与意义，并针对单元主题的提炼、核心素养的落实以及作业设计的优化三个问题给予了指导。汪老师鼓励大家不要有畏难情绪，要有课标意识、研究意识、团队意识，学中做，做中学，共同交流、共同学习，共同进步。
通过本次研讨活动，老师们进行了思想的碰撞与交流，对核心素养导向下的大单元设计与实践有了更清晰的认识和理解。善思勤研，弦歌不辍。相信有着这样一支勤于钻研、乐于分享的教师团队，八师高中历史学科教学与教研能力一定能不断成长，实现新的飞跃。