为了进一步提升教师教学水平，促进教师之间的交流学习，在2022版小学数学新课程标准和“双减”政策的背景下，探索课堂大单元教研教学模式，提高教育教学质量。2022年11月21日----24日每天晚上8时，在山西省特级教师、中小学正高级教师、晋中市教研员张晓刚老师的组织下，开始了张晓刚名师工作室第十六次教研活动的学习“小学数学大单元整体教学专题研究活动”。
本次活动的目的在于将知识性、过程性、核心素养体现于落实、知识结构化、体系化、大单元设计融为一体促进深度学习，由教知识、重过程向启智慧、会学习发展。
四天的培训学习，围绕基于新课标的小学数学大单元设计，做到通过大情境、大概念、大任务把单元整体教学贯穿单元始终，培养学生的核心思想。
崔成林老师和赵丽老师的讲座，深入浅出，引人入胜，联系课堂实际，在我们心中种下大单元教学的种子。
榆次窑上小学张建芳教师的《圆的认识》和王瑜的《圆的周长》，基于学生的基础，设计前置作业，展开教学，调动学生的生活感知，为更好的学习圆的认识、圆的周长、圆的面积做好铺垫。努力以一节课带多节课，把知识点串联成单元体系。
榆次区窑上小学赵悦老师结合课例就《圆》单元整体教学进行陈述，以及他们在校本教研中如何逐步进行单元整体教学的。
晋中师专附校的李靖老师讲授《圆的认识》，在花坛这个大情境下，展开教学。
晋中师专附校的范飞宇老师结合《圆》单元的教学设计作《图形转化建结构 路径探寻促迁移》的讲座。
专家分别点评榆次区窑上小学和晋中师专附校的课堂教学活动：
张晓刚老师结合培训活动和教学实践，做“基于新课标的小学数学大单元设计说明"的专题讲座，给我们的单元整体教学指引了方向。
南关小学全体数学教师每晚8点准时相约腾讯会议，开启了为期4天每晚大约2小时的线上教研会议，各个老师学习热情高涨。看他们认真学习的身影，是一道道靓丽的风景线。
每位数学教师都用心倾听，仔细领会，认真记录，深有感悟，在接下来的校本教研中，一定以这次学习为契机，深入实践，不断创新，团结协作，注重创设真实情境，逐步努力在教学中实践做到大概念、大情境、大任务的单元结构化活动设计。我们将会把这次培训的所思、所得、所悟融入到今后的工作中，只有做到不断学习才能与时俱进。只有在工作中处处留心、才能真正做到教学相长。
四天的线上教研学习，有专家理论讲座、有课堂实践展示、有设计理念、有专家点评解读、有张晓刚老师“基于新课标的小学数学大单元设计说明”等活动，形式多样，理论联系实际，让每一位数学老师都受益匪浅，我们深深的感受到在日常的教学中要让学生体会到学习数学的价值，培养学生浓厚的学习兴趣，同时教师要有单元意识、整册书的意识、学科的意识。教师要转变教育观念，不是简单的教知识，要让学生学会学习，做有智慧的人。