为进一步提高课堂效率和教学质量，促进学生全面发展，我区各中小学校长深入课堂一线，围绕《高效6+1课堂实操指南》，将高效课堂模式落实到课堂教学实践中，为学校教师引领示范高效教学，助力高效课堂建设，推进我区教育高质量发展。
吴玉明校长公开展示的是五年级语文《四季之美》一课。吴玉明校长运用“高效课堂6+1”模式， 通过“导、思、议、展、评、检”六个环节，把课堂真正还给学生，为全体师生展示了一节生动、高效的语文课堂示范课。
在“导”这一环节，吴校长首先通过唤起学生已有的知识记忆，为自主探究、迁移新知作准备。接着通过明确学习目标、重难点，让学生学有目标、学有方向。
在“思”这一环节，吴校长让学生自学课文，并引导学生通过留心观察周围事物，激发学生发现美、探索美、感受美的兴趣。在“议”这一环节，通过让学生小组交流自己自学所得，在交流中丰富对课文的理解，明确文章表达的中心思想，留给学生充分交流的时间和空间，让学生在学中议，在议中有所得。
在“展”这一环节，吴校长让学生分别派小组代表上台汇报，鼓励其余学生提问、质疑、补充、纠错，生生互评、教师点评，检验学生在前几个环节的自学效果。
在“评”这一环节，吴校长对展示情况做简要点评，对表现出色的小组、个人给予表扬，同时针对不足指出改进的方向、目标。接着吴校长紧扣本节课的重难点，引导学生强化知识，使学生进一步理解四季之美表现在哪些方面，完成本节课的学习目标。在“检”这一环节，吴校长通过几个问题，检验学生的学习效果。
整节课真正体现了以学生为学习的主体，把课堂还给学生，教师只是组织者、引导者、合作者。 这一堂高水平的示范课，吴校长扎实深厚的教学功底，灵活多样的教学手段，合理奏效的课堂训练，给观课教师留下了深刻的印象。