为进一步提高我校课堂教学效果，促进教育教学水平提升，11月24日上午，瑶海区教体局教研室主任、小学英语教研员傅京一行到大通路小学东校区开展教育教学视导活动。本次视导工作采取“沉浸式诊断”方式，通过随堂听课、常规检查、学科交流和总结反馈，对学校组织领导、教学管理、课堂教学、队伍建设等方面进行了全面、深入、细致的调研和视导。
听，把脉课堂求实效
视导中，教研员傅京、张桂芝、郑玉茹随机走进课堂，分学科听取了英语、数学、语文6节课，全面了解课堂教学开展情况。老师们的课堂教学展示个个激情饱满，从语言到动作，从讲解到示范，均展现出了深厚的功底和过硬的素质；执教老师把学生的“学”放在首位，在对教学内容准确把握和透彻分析的基础上，创设有效的教学情境，科学设计教学过程，通过师生互动、生生互动、小组合作等多种方式，真正让学生的核心素养落地生根。
评，交流反馈明方向
课后，视导组从教学目标的制定、教学技能的展示、教学效果的达成等方面对授课教师的课堂教学进行了全面、细致的点评，既肯定了他们在教学中呈现出的亮点，又提出了许多指导性的建议。傅京指出英语教学过程要防止碎片化，一堂课开头要简明，中间要精致，活动形式要多样，注重培养学生的思维品质，结尾拓展涉及的学生参与面要广。张桂芝建议数学教师要着重培养生学科素养，充分给予学生表达的机会，善于从情境中得出运算的合理性，然后观察算式进行知识的迁移性学习，就能事半功倍。郑玉茹在交流过程中为青年语文教师的发展指明努力方向，强调语文课堂是“情理交融”的课堂，是“触发生长”的课堂，教师在课堂上要基于学情，让学生的语文学习能力在“分析——比较——筛选——推理”的思维过程中逐步提升。专家们的指导高屋建瓴，细致入微，深入人心，教师们也积极踊跃发言，畅谈自己的学习心得，收获满满。
查，夯实基础促提升
随后，视导组又仔细查看了老师们的教案、听课记录、新课标学习记录、集体备课、学生作业等，赞扬老师们备课认真规范，作业设计科学有效，批改认真细致。视导组一边看材料，一边询问各项活动开展的情况及成效，并做出具体指导，提出合理化建议。
导，行思优化提品质
教学视导活动反馈会上，傅京称赞东校区在短短三个月内发生了可喜的变化，教师精神面貌和校园环境让人眼前为之一亮，并就此次视导情况提出几点建议，希望教师对教学工作要有“三心”：信心、恒心、真心；教研做到“三味”：烟火味、人情味、学术味。
行者恒远，思者常新。此次教学视导活动是对我校教育教学工作的一次全面“体检”，为教师们提供了近距离向教研员学习的机会，更新了教师的教学理念，拓宽了教师的教学思路，提高了教师的教学水平。我校区将以此次视导为契机，不断优化校区管理，提高教师教学教研能力，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，乘风破浪，求索前行。
文字：吴凡蕾
初审：任冠男
复审：谢后荣
终审：沈立珍