为了更好地解读2022版生物学课程标准，指导全县生物教师的教学行为方式，把新时代的育人目标落到实处，2022年11月23日，龙江县生物学科开展了新课标培训。龙江县教师进修学校生物教研员柏晓娟老师组织全县24所学校45名生物教师参加了此次培训，培训利用腾讯会议软件在线上进行。
培训分为三部分内容。首先，老师们共同观摩了来自七棵树中心学校夏婷老师的一节示范课《藻类苔藓和蕨类植物》。夏婷老师组织实验探究活动和跨学科实践活动，加深对生物学概念的理解，提升应用知识能力，激发探究生命奥秘的兴趣。能用科学的思维和方法解决现实生活中的某些问题，从而引领教与学的方式的变革。
接下来，老师们分享了来自全县不同学校教师的专题讲座。
于爽老师的讲座《吃透理念 明确目标 与时俱进》介绍了生物新课标修订的背景和内容的变化，并且以生物第一课《生命的特征》为例分享了新课标的备课环节，主张吃透理念，明确目标，与时俱进。
朱晓旭老师的讲座《共研新课标，赋能新课堂》以新课标中的核心概念为指导，从大概念的视角出发，完善单元教学，优化课程内容结构，强化课堂育人导向。
杨晓菲老师的讲座《研读新课标，把握新航向》主要针对2022版新课标的课程内容的更新和整合进行了解析，要求学生初步具有跨学科实践的能力，体现出教、学、评，以及研要保持一致性。
王铁老师的讲座《以生活经验引领学生，充分开发身边资源》分享了新课标中提倡情境化教学，利用学生的生活经验，开发身边的教学资源。王老师利用学生的微视频、日常的小场景，展示了如何联系身边的教学资源，让学生体会到知识就是生活，将学习生活化，促进学生主动思考和探究。
刘圆圆老师的讲座《课标引领教学 发展核心素养》对比2011版和2022课程标准中课程目标部分的变化，简单解读核心素养与三维目标的关系，展示生物学科核心素养的内涵和目标要求。
教研员柏老师对以上内容进行了总结，几位老师紧扣课堂教学这一主题，解读新课标既有理论支撑，又有个案剖析，在新旧课标的对比中，重点解读了对新课标下课堂教学的理解和在具体教育教学工作中应注意的突出问题。
最后，柏老师为全县生物学科教师进行了题目为《基于新课标下的课程目标在教学中的落实》的培训。柏老师强调了课程标准对于教学的重大意义，课程标准是开展教学的依据，是中华人民共和国教育部编制的指令性的教学文件，是教师开展课堂教学的航标。同时对生物学课程标准中课程目标如何有效运用到教学中做了重点解读，为龙江县全体生物教师开展今后的教学指明了方向。
培训期间，全体生物教师认真聆听，及时记录。决心在培训后积极开展复盘工作，更加全面、准确的把握培训重点和新课标的实质。通过这次培训，教师们更加深刻的认识到研读学习新课标的脚步不能停，要坚持认真研读新课标内容，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为接下来的教学实践打下更为坚实的理论基础。