为了打磨团队研究能力，提升智慧教学水平，更好地促进教师的专业成长和发展，根据学校教科处教研工作安排， 11月24日下午第一节，由一年级语文组进行 “低年级有效识字教学”团队展示，学校领导及全校语文教师参加活动。
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课堂展示环节，丁仙老师和一（4）班的孩子给大家带来的是一年级语文上册第7课《大小多少》。教学中，丁老师注重激发学生学习生字词的兴趣，运用听声音猜动物名称引出本课生字词，采用图文对照、偏旁归类、事物归类、编小口令认读等多种方法识记生字，注重培养学生主动识字的愿望，课堂上，孩子们能跟随老师讲解，专注听课，积极思考。自主学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
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展示课结束后，二年级语文团队谢海水老师进行现场评课。谢老师就导入和识字教学过程作了肯定评价。也为识字教学的拼读与课堂评语提出了自己的意见。
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评课结束后，一年级梁彩莹老师就“低年级阅读教学中识字教学策略”做专题小培训。梁老师从识字教学目标、识字教学的内容、低年级阅读识字教学模式进行细致讲解，让在场听课老师受益匪浅。
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最后，学校分管领导冯春霞副校长进行总结发言，她首先肯定了老师们在探索主题团队教研起路上所付出的努力，同时对下一次活动提出了新的希冀。
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三人行，必有我师焉。本次活动为老师们搭建了互相交流的平台，老师们在互相交流和学习中，取长补短，优势互补，共同成长， “一路走来，一路收获”，愿民小的教师们同心协力，集思广益，深研课标，优化设计，卓越发展！
编辑：一年级语文团队
初审：教科处
终审：莫恒政