白家庄小学珑玺校区
一（4）班家校联席及家庭友善公约活动记
家庭和学校是孩子们生活和学习中最重要的两个场所。家庭教育与学校教育的紧密合作，互相配合，不仅能够保证学校和老师的教育方法、教育措施的有效实施，更可以大大提高教学效率，并取得理想的教育成果。
为了贯彻和实施“家校联动”的良性机制，白家庄小学珑玺校区一（4）班及时召开了主题为 “家校携手，同心同力，健康成长”的家校联席会议，通过线上面对面的沟通方式，和家长一起携手促进孩子们的学习进步与健康成长。
居家授课期间，学校通过classin教学平台，不仅让教学由线下转入线上，还通过视频连线的方式对每一位学生进行了线上家访，及时了解学生的学习情况与精神状态，尽可能的为孩子们提供帮助与支持。
在居家学习的这些日子里，学校师生虽然不在同一空间，却仍能在同一时间见面，“师生互动、生生互动” 的教学模式让居家学习和教学生动、丰富、高效，取得了应有的教学效果。
在此期间，一（4）班开展了促进家庭和谐友善，促进家校携手的"家庭友善“公约活动。
家庭是孩子的第一任老师，孩子对周围人和事物初步的辨认、识别、思考、判断等都是通过父母和其他家庭成员的言传身教而学到的。家庭成员尤其是父母对待日常生活和工作的态度和处事方法都会对孩子产生潜移默化的影响，对孩子进行正确的友善教育和引导，将会帮助孩子形成正确的生活态度和学习态度。
和谐友善的家庭氛围，对孩子的成长非常重要。父母关系融洽，家庭成员之间互敬互爱，互相关心，彼此尊重，会给孩子营造一个充满爱的港湾。在这样的成长环境里，对孩子未来发展和学习有着巨大推动性作用，这样的良好品德就会逐渐在孩子的内心当中建立起来，为孩子以后在学习、工作和生活中成为一个有爱心、同情心和责任心的人奠定了基础。
在与家人沟通之后，孩子们制作了简洁、美观、切实可行的家庭友善公约。
同学们借助居家学习这一时机，多与父母沟通交流，在充分表达自身的感受和需要的同时，也积极理解支持父母。通过家庭友善公约活动，促进同家庭成员的交流，增进与父母及家人的感情。
友善是什么？“友善”一词出自哪儿？具有“友善”品质的人在交往中有什么表现呢？同学们纷纷发言：“友善”是见面时的笑脸和问候，“友善”是感谢或抱歉，友善是有话好好说、不争吵……
在懂得“友善”的内涵和标准之后，只有亲身体验、思考才能有更深刻的认知。
孩子们纷纷讲述他们生活中对于友善的感受和认识，并认真思考，意识到友善表达的重要性。
全体家庭成员签字，确认遵守家庭公约。
尊重与友善等观念无法靠强加和灌输养成，最好的途径就是环境的熏陶和家人的示范作用。同学们在班级积极分享制作家庭公约的想法、思路和实际效果。
通过这次活动，孩子们切实感受到了遵守约定、规范行为和友善沟通，能够使自己的学习和生活都更加顺利，也让家庭成员之间的沟通更加顺畅。家长们参与制定并遵守家庭公约，也会更加注重家庭关系中的尊重和友善、坦诚与守约，注重言传身教。
友善的沟通，拉近了情感、增进了亲情、化解了矛盾。友善的相处，促进生生和谐、师生和谐、家庭和谐、家校和谐。一朵朵“友善”之花在小云鹤们的心中生根发芽，虽然十分渺小、悄无声息，但随着不断地竞相开放，终将会满园春色、美好和谐。