“疫”路学习陪伴者，共克时艰好榜样——登封市告成镇中心小学“好家长”评选活动系列展播（二）

      她本着不想让孩子在学校学习的时候作难,不想让孩子在班里垫底,所以一直在尽她所能帮助孩子。一年级开始她就和大多数家长一样的焦虑怕孩子到学校学习吃力，所以没等老师讲的时候，趁暑假寒假,她也陪孩子学习一遍,等老师开始讲的时候,别的小朋友都不会,孩子会，孩子更有心劲儿学了，感觉在家付出的一切努力都值得。为了提高孩子的识字量,提高孩子理解能力。从刚开始的一句一句的给孩子领读，到一页一页的读,再到后来的一天一篇，到现在的一天两篇的阅读。从刚开始的磕磕巴巴、到现在的流利阅读，更是让孩子自己也感觉到了读课外书的好处，养成了天天阅读的好习惯。这期间她和大多数家长一样也是艰难的不得了，好在一天天的一如既往的坚持了下来。

       网课期间她一刻不停的陪着孩子学习,辅导孩子做作业，也有气急败坏的场面。但是不管如何如何的艰难,孩子是本着赶超班里学生的决心，她是本着不让孩子学习时艰难，所以都在坚持着。

       孩子年龄小贪玩、偷懒,每当到这种时候,她就是鼓励孩子,想尽各种方法的引导孩子。让孩子知道有付出才会有收获，每一个优秀的背后，都有大家看不到的努力。

  教育孩子的路上，她不断的摸索前行，不断的学习.  

      一、督促并鼓励孩子学习。每天坚持打卡，积极地配合老师，完成老师布置的任务和作业。面对孩子的贪玩、不重视学习，她总是网上给孩子找一些大学的图片和校风视频，孩子总会惊奇地感叹：哇!原来大学生活这么丰富多彩啊！比自己学校大那么多!她也会给孩子讲许多她们上学的趣事，帮孩子打开新世界的大门，激发了孩子好好学习的斗志。慢慢地她发现老师表扬孩子的次数也越来越多了，孩子整个人的心态都不一样了，看着孩子一步一步养成的独立自主的好习惯，她也变得轻松了许多.

     二、正视孩子的不足。在学习中，每次检查作业，孩子都不愿让她用红笔批改作业。孩子害怕老师知道这个题不会，从而受到批评，经过她的耐心解说，孩子会主动给她递上红笔。

    三、亲子运动和互动很重要。亲子间的运动可以让孩子在紧张的学习氛围中释放自己，让孩子更开心，更健康。每天晚上写完作业，爷爷会主动陪孩子打羽毛球、跳绳，爸爸教孩子轮滑和骑自行车，她陪孩子们下五子棋，做游戏。她们出去散步的时候，路过各种商店的时候还会从生活中识字，或者陪孩子一起玩成语接龙……孩子释放学习的压力，也开阔了视野和想像力，能更好的投入学习。

       她认为：过多的要求孩子，倒不如言传身教，孩子大多数缺点更多的反射出家长自身的缺点、以身作则是家长对孩子最好的教育，多说不如多做，她们是孩子的引路人，孩子也是家长的一面镜子。不拿孩子与他人做比较，培养健康积极、乐观、自立的孩子就是她最大的成功与收获！

       在陪伴孩子的过程中，她也茫然过、烦心过。我们来感受一下她对教育孩子的想法：

     一直以来我都不想给孩子太大的压力，希望她能以快乐的方式学习，以健康的身体成长，以美好的心态看待生活。

         其实钰文也有叛逆的时候，看着听话实则倔强。有次我有事出门了留她自己在家写作业，一下午就写了一点，当时我也很生气，特别想打她了，转念一想这样也不行。就问她：“在家干什么了，一下午还没有写完，是不是玩了？”她没有承认，我也没有拆穿她，就陪着她写，一直写到很晚还没有写完。她又说瞌睡了，我说：“不行，什么时候写完什么时候睡。”终于写完的时候，我又问她：“是不是偷偷玩了。”她承认了，还说：“妈妈我知道错了，以后写作业的时候再也不贪玩了。”从此，这样的事情再也没有发生过。孩子嘛，还是要多与她沟通交流，才让她知道自身的错误和优点在哪里。

           她十分重视家校配合，每天都会陪同孩子一起学习，认真参加每一次家长会，不定时与班主任老师打电话沟通交流，了解孩子的表现，孩子在网课期间取得了很大的进步，我们来看看她的做法：

       我在家辅导作业时，耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的优点，督促其改进不足。在家上网课这一段时间，我有很多的感触，从刚开始因为孩子写作业速度慢、上课不认真听讲、做题粗心不该做错的题做错而暴跳如雷，一遇到问题就会大声吆喝孩子甚至打孩子，到现在的沉着冷静，我感觉对自己也是一种改变，一种成长。我家孩子从小就胆小，缺乏自信。每次上课老师提问的时候我都会在旁边多鼓励孩子，让孩子多举手发言，鼓励孩子回答错也没有问题，到现在孩子都能积极主动举手发言，进步不少，我也倍感欣慰。做家长的只有配合好老师，同时认真对待老师、对孩子在校的评价，尽量对孩子在校和在家的要求是一致的，才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。

    　    我的教育理念是：倾听孩子的心声，给孩子自由的空间；分享孩子的成功与挫折，给予孩子理性的指导。今后，我愿意用微笑和激励去照亮孩子，让他健康、快乐的成长。

       她一直十分关心孩子的学习，因为她明白在学习的道路上唯有持之以恒才能让孩子在成绩方面有所提升。由于上网课需长时间盯着手机，她比较担心孩子的视力是否会下降，所以会在上完网课后让孩子站在阳台眺望远方、适当的做做眼保健操，还会陪孩子玩游戏，劳逸结合。也正是因为陪同孩子上网课才能更清楚的了解孩子的学习状况，和老师联系探讨孩子学习问题，配合老师提高孩子的学习成绩，努力让孩子在家也能做一个德智体美劳全面发展的好学生。

     她说：“虽然不知道上网课还要持续多久，但我会履行好作为家长的职责。在生活饮食方面多关心孩子，也会尽她所能配合老师、陪伴孩子学习。”

       她在每日的网课过程中，尽量保持家里安静，家长不看电视、不看手机、不玩电脑，在旁边陪伴孩子，给孩子营造良好的学习环境和氛围。她经常对孩子讲，做作业时要认真做，做完作业之后她会仔细检查，通过作业看出孩子学习遇到的问题，对于不会做的题目，给孩子讲解一下，因为马虎做错的题目，就提醒提醒孩子，让孩子下次注意了！在她的努力与陪伴下，孩子的学习进步特别大，上课听讲认真、发言积极。

       她认为：我们可以把孩子当作自己的朋友，放下身姿，多理解、多表扬、多鼓励、多陪伴、多去倾听孩子的心声，少些批评。孩子是需要家长的陪伴，家长的关心，要求孩子做到的，我们家长一定要先做到，给孩子做一个表率，使得孩子更优秀！

        她一边学习一边和女儿共同成长，我们来听听她和女儿的故事：

       通过这段时间的网课，让我知道了老师的不易，同时也让我们自己做了一回老师，让我体会到了老师的“头疼”。

      家庭作业就是让我“头疼”的一项任务，我觉得家庭作业一定要让孩子独立完成，家长不要在旁边陪读，这样孩子才能更专心。可是我女儿非得让我陪着，记得前天让我陪她做作业，她不认识钟表那道题，我给她讲了好多遍，还是不会，气得我伸手打了她一下，打过之后我就非常后悔，但是想到在学校里，如果遇到难题，是老师不厌其烦地一遍又一遍地把学生教会的，我压下心头的怒火，又重新给她讲解，这次在我耐心的讲解下，她终于弄懂了钟表，在后来的课堂上对老师提出的问题，回答的游刃有余。

      她说：一份耕耘一份收获，家长们辛勤培养换来的，是孩子学习上的进步、做人的诚实踏实、追求的至善至美。

      受疫情的影响，我们没法正常生活和学习，孩子也需要在家上网课。这对于老师、孩子、家长来说都是一个不小的挑战。为了孩子全面的发展，她是身兼数职，即是家长又是老师，还是玩伴和心理辅导师。下面是她给我们分享的网课陪伴经验：

      以身作则，早睡早起，生活作息正常。为孩子提供良好的学习环境，尽可能不受干扰。做好监督，不能放松，不能想着在家里上网课就放松学习。我家孩子学习专注力不太好，我只要有空就会坐在她身边，陪她一起上网课。如果在课堂中有“跑神”现象，我就赶紧提醒。阅读方面，我会陪同孩子一块儿阅读，我发现我孩子的阅读能力比以前进步了，听起来流利多了，没有以前的那种磕磕绊绊。孩子的进步离不开老师的引导，更需要家长的配合和支持。希望孩子在成长的道路上继续努力。陪孩子就像牵着一只蜗牛去前进，虽然慢，但过程很治愈。

       疫情让我们的城市按下了暂停键，孩子们不得不在家里上网课，也给家长带来了不少难题，对于二年级孩子来说，自控力 差，如果不重视，可能就会给孩子造成难以弥补的影响。网课期间，我们来看看她的做法：首先给孩子创造一个良好的学习环境，和孩子一起规划每天的时间安排和活动。每天她都会陪伴孩子上课学习，在课后还会和孩子一起讨论当天学习的知识点，有时还会故意装不懂，问一些问题让孩子来给家长讲一讲，这样不仅能看出孩子是否掌握知识点，还能让孩子把知识点掌握得更牢。在写作业时要求孩子独自完成，孩子确实有不会的她才会和孩子共同讨论研究。她认为对孩子的教育，做家长的不能大包大揽，要让孩子学会自己的事情自己做。作业家长只负责监督，教她怎样去检查、拍照、提交、修改。她还十分乐于参与孩子的活动，如:课本剧表演、家务活同干、亲子共读等，积极参与与孩子沟通的最好契机。

      孟怡萱的妈妈，在家里上网课的这段时间里，给孩子创造了一个安静、整洁的学习环境，并告诉孩子在上课的时候，除了学习用品，其他与与学习无关的东西，一律不能出现在课桌上，以免孩子分散注意力。同时，也给家里其他家长开会：孩子上课期间不去随意打扰孩子。她认为要想让孩子优秀，首先要给孩子树立一个良好的家长形象，她经常与孩子谈心:要主动承认自己的错误，做一个有责任心的人；要主动整理自己的物品和规划自己的时间，积极的完成作业做一个自律的人；课余时间主动帮家长做一些力所能及的事，尊老爱幼做一个有爱心的人！

       疫情期间停课不停学,她每天坚持陪孩子上网课，老师们讲的每一节课都是那么用心，可是孩子上课是那么的不专心。为此她认为作为一名家长,特殊时期，一定要担负起家长的责任，陪孩子学习完成每节课。

       每天她和孩子共上课，从语文早读开始，陪着孩子读每一篇课文，听每一节课，督促完成每一次作业，完成每一次体育锻炼。为给孩子做一个好榜样，陪伴孩子学习期间，她尽量不拿手机，不做与学习无关的事。

       在陪孩子上网课这段时间,她的脾气变的很暴躁,苦恼，很烦，有时候还大声吼孩子。但是每当看到班级群里老师一次次的表扬，一次次的点赞她感觉她的陪伴值了。