受严峻疫情形势影响，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。我校以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。
线上备课，“疫”样教学
“坚持线上教学落实“双减，为学生的居家学习保驾护航”，11月23日，襄阳市诸葛亮中学语文教研会上，教导主任刘娅丽老师说。疫情期间诸葛亮中学的老师们相聚于云端，隔着屏幕开展讨论，为上好每一节课做好充足的备课。非常时期，非常教研。老师们讨论教学重难点、教学方法，交流作业的设计和批阅情况，分享线上教学的小妙招。老师们结合自己班级的实际情况，畅所欲言，互相借鉴学习，努力做到关注每位孩子的学习情况，及时解决学生的困难，为学生的居家学习保驾护航。
运动不停歇，“疫”路有收获
“老师，我跳绳300个…”“我1分钟仰卧起坐50个…”襄阳市诸葛亮中学八二班的同学在云课堂上，向体育老师杨晓雯汇报锻炼的情况。疫情防控居家期间，襄阳市诸葛亮中学组织体育教师指导学生开展居家锻炼活动。每天上午和下午的课间，在完成线上学习后都要进行30分钟的居家体育运动，学生通过打卡的形式进行跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等体育锻炼。同时鼓励学生利用居家场所身边的运动器材，与家长共同锻炼，提升趣味性。
心理赋能，“疫”起同行
“静一静，情绪表现要注意，想一想，网课学习沉住气，动一动身体健康要运动…”襄阳市诸葛亮中学心理咨询室的黄东梅老师正在给学生进行心理辅导，黄老师从疫情期间学生心理不适的具体表现、如何进行自我调适等心理问题对学生进行心理辅导。
为了切实做好疫情期间学生的心理健康教育，襄阳市诸葛亮中学对2000多名学生进行了疫情期间学生心理健康专题教育活动。帮助广大学生缓解疫情引发的紧张、焦虑、担心等不良情绪。以及封控在家，如何识别消极情绪，转化积极情绪，提高在家网课效率，达到居家期间积极健康生活、勤奋刻苦学习的目的，通过老师的心理辅导，学生掌握了应对不良情绪的方法，缓解了心理压力，增强了抗疫信心，达到了良好的效果。
疫情改变了我们的教学方式，并未改变教学温度，并未影响教学进度。襄阳市诸葛亮中学通过线上备课、线上指导学生锻炼、线上进行心理辅导，齐心协力战疫情。疫情终将过去，成长不会缺席。
文字：张付军 王 晨
审核：彭大林