深刻领会核心要义 践行使命铸魂育人
——北京市中小学道德与法治骨干教师高研班专题研修
2022年11月22日，北京市中小学道德与法治骨干教师高研班全体学员再聚云端，围绕“以中国式现代化实现中华民族伟大复兴——党的二十大精神解读”主题开展研修活动。本次活动由高研班负责人金钊博士策划、主讲，班委艾艳敏老师主持。
环节一：实践探索智慧分享——微讲座
本次微讲座由高研班学员，承担本次微讲座的是首都师范大学大兴附属中学张伟老师，她讲座的题目是“探索实践作业 培养家国情怀——新课标背景下《走近老师》实践性作业”。张老师从时代背景、理论建构、实践探索三部分系统梳理了自己在探索实践作业建构与实施中的路径和模型建构。同时依据新课标以《走近老师》一内容为点进行了案例式分析。既有理论高度又有实践尝试，让同为一线教师的我们收获颇丰。
环节二：高端引领实践指导——专题讲座
金钊博士在肯定张老师的实践探索后，开启了以“以中国式现代化实现中华民族伟大复兴”为题的专题讲座。
金博士打破传统专家讲座的范式，以主题课程分享的方式展开，首先带着我们完整回顾了历届党代会信息。并以破题解读的全新方式，带着我们理解从“全面把握二十大精神”和“二十大报告主题的理解”两个方面入手，站在时代的高度理解二十大报告。思政课教师要对标“五个牢牢把握”、“九个深刻领会”，在融入教学时做到政治立场鲜明、价值导向清晰、知行要求明确。
金博士在讲座中引入将全市小学道德与法治骨干教师研修班中其他学员对于“二十大报告中另我印象最深的一句话”征集结果作为教学资源，与我们逐一解读每句话背后的科学含义，这种解读不但形式新颖，同时也是一种教学方式的无声引导。
同时金博士转换视角，带着我们以媒体的视角了解二十大报告中的新表述新概括新论断。但同时强调，作为一名道德与法治教师，我们要原原本本、认认真真学习二十大原文的十五个部分、领会二十大报告精神，做到学思用贯通、知信行统一。
为了帮助我们更进一步理解二十大精神，金博士带着我们深刻领会大会主题。用对比的方式将十九大的主题与二十大的主题纵向比较，带着我们梳理改革开放后历次党代会主题，以及十九届六中全会与二十大党章进行对比，联系实际生活与社会发展，一一进行具体解读。
《现代教育报》11月22日刊发金老师《在思政课教学中融入党的二十大精神》文章。
环节三：学以致用回归践行——分组讨论
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习最忌讳只听不干、空谈空想，在二十大精神学习之后，金老师马上安排了主题引领的分组讨论，学员分成小学、中学两组，围绕“对二十大报告和新党章的思考”对照自己的教学工作实际进行深入研讨：
小学组讨论结束后由艾艳敏老师代表小组进行汇报：
艾老师指出对于二十大，我们要明确新精神，领悟对教育的指导意义；寻找小切口，选取恰当方式培根铸魂；关注大思政，课堂小社社会大课堂；育人先强已，做好人才培养的大先生。同时要挖掘教学资源：学习强国、公众号等作为教学的重要资源。
中学组由王红老师作为代表进行汇报：
王老师指出：作为一名道德与法治教师，要分析自己的教学内容与二十大报告与党章内容链接；注重教学方式，将报告与党章中的内容转化为学生能够理解的；渗透与落实报告与党章中的内容，要深入挖掘相关资源；注重实践性教学与实践性作业设计的尝试。
接下来金老师对两个组的讨论进行逐一点评，推荐我们再学二十大精神，要站在政治的高度正确的看待我们教学内容。并安排在学习之后在全体学员中继续调研“二十大报告印象深刻的一句话”作为学习的再回顾与进一步培训分享的教学资源。
一整天高密度学习，在不知不觉中接近尾声，全体学员们带着思考，带着对课程新的认识，纷纷写下自己新的收获和对未来教学的思考。
附部分学员学习心得：
（高研班学员 秦翠华执笔）