今天我们来关注立人课堂，通过深入课堂及备考研讨、评课活动、备课组活动、教研组活动，了解到立人高中构建了具有立人特色的“三阶课堂”教学模式。
该模式由“三阶素养目标”“三阶思维发展”“三阶学习活动”“三阶学习方案”构成，遵循教学序列原则，按照“低起点、小台阶、不停步”的学习过程，形成了“分割重点、分散难点、分步达标”的教学过程，最终实现“基础”“发展”“创新”三个台阶的不断攀升。
我们先后听了60多节党员展示课、骨干示范课、青年教师“青团子汇报课”、网上同课异构、公开课等。不同类型的课既承载并落实了三阶课堂模式，又推动了课堂研究。立人从“阳光课堂”到“三阶课堂”的不断探索，有力推动高效课堂和深度学习，瞄准的是办学目标。
评价表有力支撑课堂落实效果。
青年教师“青团子”汇报课，师傅评课，校长参与点评。
“党旗在课堂上飘扬”
面向海滨，两校公开课
立人参与天一网上同课异构活动
以上是部分公开课及常态课图片，课堂直观生动、注重思维培养、以新课程理念为导向，实现基础、发展、创新融合。