为进一步提升我镇小学教师的业务能力及综合素质，提高课堂教学质量，充分发挥骨干教师的引领、指导作用。结合县教研室工作安排，特举行姜楼镇学区小学科学教师学共体课堂汇报展示交流活动。本次活动有学共体组长刘连香老师主持，姜楼镇学区科学学科学共体全体教师参加。
第一节课有明德小学樊方芳老师执教三年级上册《压缩空气》，樊老师用两个相同注射器抽取等量水和空气进行对比，得出“空气是可以被压缩和扩张的”结论；通过思考交流充足气的篮球为什么能弹得很高，得出“空气具有弹性”的结论，并结合实际讨论了压缩空气在生活中的应用。教师语言干练，教学思路清晰，学生学习热情高涨。
课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。
最后，由组长刘老师作了总结。她肯定了这节科学教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。
提出了科学教学的几点要求：1.体现单元整体性。导课和结尾都要联系前后课的内容，体现单元知识的衔接。不要单独的拿出来激趣导课。2.大板块设计。新教材一般是聚焦-探究-研讨-拓展四个环节。课件要呈现；每环节间过渡语要设计好，达到环节清晰。3.实验器材等要提前试用，充分准备好。实验材料尽量用规范的，效果好的。除了每组一份，还要多余两组备用。实验记录单要设计好，便于课堂学生记录、展示汇报。4.尽量让学生小组设计实验，合作探究后汇报，引导学生归纳结论后，教师再做小结，体现“学为主体，师为主导”