唐太宗说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替”。历史作为一门反思只学，只有不断学习才能使自己的教学水平提高。根据本学期的工作计划，深入分析和研究目前亟待解决的新课标实施水平问题，深化课程改革，大力开展有效校验，构建高效课堂，真正使教师“教好”“教会”，让学生“学好”“学会”切实提高教学质量。六中历史教研组规范了教研活动，实行集体备课，精品课公开课，线上教研视频学习观看等活动。
集体备课，共同安排教学进度，探讨教学问题，统一作业考试进度。
各备课组成员在教研组长耿老师的带领下，深入到学生中，了解学生对学习历史的要求和建议，及时地根据具体情况调整教学策略，加强对学生的学法指导，注意调动学生 的积极性，注意培优扶差，加强对尖子生的培养训练，对后进生抓落实多交流，注意培养学生的思维能力和文字表达能力，培养学生的知识归纳，整理分析的能力。
认真上好每堂课，定期组织精品公开课，寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，发挥优势，经常反思自己的教学行为，寻找差距，在教学实践中讲平等尊重鼓励欣赏带进课堂，课堂多创造机会引导学生积极主动参与教学。
为加强教研组的理论业务学习，六中历史教研组还不断更新观念，在网上加强自身学习，积极观看教育局组织的线上教研观摩研讨。定期利用组内活动及课余时间学习交流，力争形成良好的教研氛围。
由于我校刚成立，正在探索新切合实际可行的课堂教学模式，尽量体现“以人为本”的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教学理论，树立以"教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生的全面发展，教学效果很好。
今后，六中历史教研组将继续抓紧教研工作，深入开展新课改教学，提高教学质量，不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作新局面，各教研组成员必将继续努力，让我们六中历史教学工作更上一个新台阶！