为进一步落实新课程标准的精神内涵，立足义务教育阶段科学教育的客观条件和实际需求，提炼科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展，2022年11月21日，济宁市实验小学教育集团体育学科举行了线上“践行新课标理念 聚焦大单元教学”专题教研活动。
任城区小学体育学科教研员马国栋老师参加本次线上研讨活动。本次研讨会由张伟老师主持，会议分为五项议程:一、教研员马老师对体育学科大单元教学设计进行全方位专业引领；二、王永峰副校长进行2022版体育新课标解读；三、于永才老师进行大单元整体设计课例展示，教师互动评课；四、王斐老师就体操类教材大单元设计进行专业讲解；五、朱瑞礼副校长进行专业引领，并对体育学科教育教学进行相关重点工作进行强调。
研讨会第一项议程，马国栋老师以“学科核心素养，呼唤大单元设计”为主题培训。马老师强调体育学应聚焦体育学科教学质量、关注学科素养，就怎样做好大单元教学设计两个方面对大家进行了专业引领。还结合体育学科中小篮球教学案例就如何确定大单元教学设计的教学目标给参会教师进行了详细讲解，老师们获益良多。
研讨会第二项议程，王永峰副校长就新版体育课标进行专业解读：必须始终坚持“健康第一”的指导思想，落实“教会、勤练、常赛”，加强课程内容的整体设计，注重教学方式改革，重视综合性学习评价，关注学生个体差异， 教学设计注重活动化、生活化、游戏化。体育课堂要让学生充分地“动起来”，解决“不出汗”的体育课和“学生体质健康水平未见根本好转”的问题。 提高学生的运动效果，有效促进学生体质健康状况得到根本性好转。
研讨会第三项议程，教研组线上集体观看于永才老师的模拟课堂《肩肘倒立》。 老师们结合新课标理念，结合体操类教材授课特点，根据自己的理解，进行互动评课。集体讨论时，老师们各抒己见，积极踊跃地说出自己的观点和存在的困惑，同时分享出自己好的做法、内容。在不断的倾听和交流中提升认知、增加理解。
研讨会第四项议程，王斐老师就大单元设计在体育教学过程中的关键作用进行讲解：树立单元意识，重视单元构建，有利于提高教师对体育教学内容整体性的认知和把握能力，在体育教学中起到非常重要的作用。大单元设计，在实际教学中目标层次更为清晰。王老师利用大量的案例阐述了大单元的教育教学更全面，实现了“用教材教”、“会用”、“会运动”、“会比赛”等学科核心素养的目标，提高课堂教学的效率。
研讨会第五项议程，朱瑞礼副校长以“聚焦核心素养， 促进学校高质量发展”为题就各项体育教育教学工作进行了总结，并部署下一阶段教学任务。朱校长强调要进一步抓好常规工作，教师们要继续研究新课标、新理念， 不断更新教育观念，在学习中实践，在实践中学习，不断反思和研究，努力为学生创造充满生机的体育课堂。
一花独放不是春，百花齐放春满园。体育教育教学质量的提升是我们永恒的话题，也是我们每一位教育者肩负的神圣职责与使命。通过此次线上教研活动，大家共话实小体育课堂教学质量提升大计，有利于我校体育教育思想、教学理念的与时俱进，促进体育教育教学质量的提升，相信我校各项体育教育教学工作将会越来越好！
策划：济宁市实验小学教育集团
编辑：高鑫 陈新元
初审：王永峰
审核：朱瑞礼