十年树木，百年树人
以德树人，以才育人
以爱化人，以教助人
为深入贯彻国家、省、市教育大会和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》《玉溪市加快基础教育改革发展 提高教育质量若干措施》的精神，强化教师队伍建设，让“立德树人”根本任务和学科《课程标准》落地实施，促进教师教育教学能力、综合素质、专业化水平和创新能力不断提升，增强教师课堂教学能力,促进课堂教学高质量发展，“2022年玉溪市新时代教师综合素质提升培训（高中数学）”于11月15日至18日在玉溪市民族中学如期举行。
充满民族特色的玉溪市民族中学
用爱用情用心 践行育人使命
本次展评培训活动由玉溪市教科所中学数学教研员施国华老师负责，共有来自1市2区6县及市直高中的13位高中数学教师进行展示。活动采用线上和线下相结合的形式，整个活动全程直播，13个团队的精心打磨，玉溪市民族中学的认真组织，培训专家一丝不苟、辛勤付出，给全市高中数学教师提供了非常好的学习机会。
教学大赛精彩纷呈 同台竞技各领风骚
课堂就是提升教学质量的主阵地，是教学质量的生命线。在“新课标 新教材 新高考”背景下，课堂教学的有效程度，是影响教学质量的关键，而课堂教学展示，是提高教师教学能力和专业素养促进教师成长的有效形式。
本次展示课，13位展示教师精心准备，以培养和发展学生的核心素养为导向，本着教师引导，学生主体的原则，落实以“学为中心”的课堂教学，着力提高数学学科素养的关键是从“解问题”到“解决问题”的转变，在解决问题中提升能力、提高学科素养，集中体现高中数学课程的育人价值。
华宁县第二中学✱许馨月
许老师来自华宁县第二中学，她展示的课题是《3.1.1椭圆的标准方程》。课堂教学环节连贯完整，课堂气氛活跃，通过圆锥截面的动画以及演示行星运行轨迹引入课题，许老师精心准备彩纸让学生参与画椭圆，自主探索，合作交流感受概念的形成过程，极大地调动了学生的积极性，发挥学生的主体意识，让整堂课在轻松愉悦的氛围中进行，正可谓高质高效，是一堂“三新”背景下的示范课。
玉溪第三中学✱谭继婷
谭老师来自玉溪第三中学，她展示的课题是《2.1.2两条直线垂直和平行的判定》。谭老师从生活实例出发，采用多媒体、几何画板等教学手段辅助教学，加强直观性和启发性，引导学生总结直线平行与垂直的判定。通过分类讨论思想，抽丝剥茧，带领同学突破难点，稳抓重点，精心设计例题培养学生自觉运用数形结合的数学思想解决问题。整个过程展示了她深厚的教学功底和较高超的教学艺术。
元江县第一中学✱高丽焕
高老师来自元江县第一中学，她展示的课题是《3.2.1函数的单调性》。课堂教学环节完整，板书设计精美，将数形结合思想发挥得淋漓尽致，高老师循循善诱，设计一系列的问题串，帮助学生抓住单调性的概念，特别是教师板书用定义法证明单调性，给学生起到非常好的示范作用,另外学生在板演过程中，强调学生的易错点，真正做到每道题精讲精练，带动学生思考、总结。整堂课层层推进，培养学生会用数学的思维思考现实世界，感受数学的美。
易门一中✱万碧
万老师来自易门一中，她展示的课题是《直线与平面垂直》。万老师从生活中的旗杆与地面垂直、长方体的侧棱与地面垂直出发，灵动的动画设计让学生直观感受直线与平面垂直,课堂中学生利用折纸探索线面垂直的条件，充分发挥学生的主观能动性，教师熟练运用GeoGebra软件动画演示，让学生轻松愉快地掌握数学知识，还不忘对学生进行德育教育，整堂课氛围活跃，设计别出心裁，课件制作精美用心，展示了万老师独特的课堂教学风格。
玉溪师院附中✱章袁伟
章老师来自玉溪师院附中，他展示的课题是《2.5.2圆与圆的位置关系（第一课时）》。袁老师从生活中的“日蚀”现象引入课题，精心准备了圆形纸片，让同学到黑板展示两圆的位置关系巧妙突出重点，充分调动学生的积极性和求知欲，习题讲解中充分给足学生思考时间，学生自己总结两种求解方法，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。整堂课动画制作技艺精湛，学生兴趣十足，真正做到把课堂还给学生。
玉溪一中✱谢娇艳
谢老师来自玉溪一中，她展示的课题是《3.1.1椭圆及其标准方程（第一课时）》。谢老师让学生观察行星的运行轨迹引出椭圆，利用图纸展示椭圆的作图过程，带领学生推导椭圆的方程。曲线与方程的内涵讲解透彻，语言简练，亲和力强，帮助学生攻克难点，挖掘知识深度，理清来龙去脉，教学中时时不忘鼓励学生，表扬学生，做到教书育人。谢老师扎实的教学功底，简洁、明快的教学风格，向我们展示了她那朴实、稳健、高效的课堂特点。
澄江市第一中学✱戴波
戴老师来自澄江市第一中学，他展示的课题是《正弦定理》。戴老师精心设计例题，让学生从中总结归纳两种题型：两边及其一边的对角和两角一边，教学中注重学法指导和能力培养，精讲精练，及时反馈，有效点评，归纳总结，让学生在轻松的氛围中完成了正弦定理的探索。整堂课教学思路清晰，过渡自然，充分发挥教师的引导者、组织者和参与者的作用。
峨山县第一中学✱杨东笑
杨老师来自峨山县第一中学，她展示的课题是《直线的倾斜角和斜率》。杨老师从生活实例出发，通过小视频引出坡度与斜率的关系，让学生经历从特殊到一般的数学思想，体会数学来源于生活，用于生活的感悟。教学中小组活动探究，讨论热烈，学生回答问题积极，课堂氛围活跃，真正做到把课堂还给学生，最后杨老师把自己作的诗送给大家，整个过程展示了杨老师的才华以及她高超的教学艺术。
新平长水实验中学✱赖成钢
赖老师来自新平长水实验中学（新平三中），他展示的课题是《2.3二次函数与一元二次方程、不等式（第一课时）》。赖老师通过河北赵州桥，西安大雁塔喷泉引出二次函数,让学生直观感受数学来源于生活。学生在小组讨论中体会数形结合思想、分类与整合思想，培养学生数学抽象、数学运算等核心素养，将核心素养落实落地，整堂课教学结构紧凑，内容适中，展示高效。
玉溪市民族中学✱杨娟
杨老师来自玉溪市民族中学，她展示的课题是《数学探究：用向量法研究三角形的性质—三角形的“心”》。杨老师先从一个高考题引出三角形的“四心”问题，激发学生的求知欲，整堂课层层逼近，讲解细致，让同学深入思考，带领同学们攻坚克难，享受成就感；然后借助几何画板演示欧拉线定理、奔驰定理，打开学生的思维，最后布置作业让学生撰写研究报告，培养同学们的核心素养。教学过程中，杨老师激情饱满，活力四射，充分体现了杨老师独特的教学魅力。
通海一中✱王莹
王老师来自通海一中，她展示的课题是《5.3诱导公式》。王老师通过角部落的变身游戏，引发同学的思考，采用多媒体、几何画板等教学手段辅助教学，加强直观性和启发性，一系列问题串的设计引发学生的思考，帮助学生突破本堂课的难点，小组探究分享讨论成果，展示了课堂的高效，充分体现学生的主体地位。精心设计例题让学生加强对公式的理解与记忆，整个过程她幽默风趣，声音甜美，亲和力强，深受学生喜爱。
玉溪市民族中学✱付琼
付老师来自玉溪市民族中学，她展示的课题是《2.2基本不等式（第一课时）》。付老师从生活购物情境出发抽象出基本不等式，采用小组讨论展示，化难为易，符合学生的认知特点，然后介绍18种证明方法拓宽学生视野，最后通过短视频达到教书育人的目的。整堂课结构完整，设计独特，既让学生掌握了知识，也感受到中国文化的博大精深，起到弘扬中国文化的作用。
江川一中✱廖艳
廖老师来自江川一中，她展示的课题是《3.1.1椭圆及其标准方程》。廖老师精心设计一个故事抛出椭圆，又通过视频动画引出圆锥曲线,在小组讨论的过程中引导学生发现问题，解决问题，深刻理解椭圆的概念，整个讨论过程激烈，参与度非常高，实现了全员参与的高效课堂。整堂课设计别出心裁，由浅入深，遵循学生认知规律，促使学生循序渐进地思考问题，从而抽丝剥茧，直指核心。
思想武装 落实推动
玉溪市民族中学党委书记、校长张延强对2022年玉溪市新时代教师综合素质提升培训作总结，张校长对各位评委、教师的到来表示热烈欢迎和感谢，对老师们精彩纷呈的课赛表示衷心祝贺。张校长从三个方面交流了玉溪市民族中学的办学情况：一是深入学习宣传贯彻党的二十大精神，把二十大精神转化为学校教育教学的扎实行动；二是为党育人，为国育才，努力办好人民满意的高中教育；三是创建现代化高质量示范性民族高中的目标路径和措施办法。
专家引领 精准助力
5位培训专家认真聆听每一堂展评课，赛后认真讨论，精心制作讲评课件，做出公正、公平的评价。
云南省万人计划教学名师、玉溪市高中数学名师工作室主持人、玉溪市行业专家工作站成员玉溪一中张国林老师用24个字对课赛进行评价与总结:用心用情，精心准备；八仙过海，各显神通；精彩纷呈，教书育人。张老师分别对13堂课精细评价，给予13堂课高度肯定，总结了课堂中的优势，同时指出不足。张老师主要从教学目标，教什么学什么，怎么教，教得怎么样，教学基本功，突出问题六个方面分享课赛感悟。详细讲解了这六个方面的优点和不足，针对不足提出了宝贵的建议，并希望各位展评教师成为有教育情 怀的新时代教师，让老师们受益匪浅。
玉溪市高中数学质量提升研究中心主任、玉溪市行业专家工作站成员、玉溪市高中数学骨干教师红塔区教科所中学数学教研员杨春猛老师对教学设计精准点评，肯定了大多数教师的教学设计，建议老师们把教学设计做到极致。主要从三方面进行指导：首先，教学设计结构要规范，包括教材分析、学情分析、目标分析、难点分析、教法分析等，同时强调关于符号的规范问题；其次，关于教学中关键问题的设计与呈现，建议多感官呈现问题，让学生学会在反思中不断成长；最后，关于重难点问题的突破和指导。
玉溪市高中数学质量提升研究中心成员、玉溪市行业专家工作站成员郭俊老师对13位参赛教师的课件进行点评，肯定本次课赛课件制作比较成功，每位教师都能够做到将信息技术与数学特点结合起来，通过情境引入激发学生对数学的兴趣；指出在数学教学中，课件制作的必要性；提出课件制作的不足，要重视细节，并给予非常有效、实用的指导建议，如公式与文字没有完美结合如何处理，用GeoGebra软件插入数学图象，推荐了LICEcap小型截动图软件等解决了绝大多数数学教师的技术难题，整个点评精彩到位，干货满满。
玉溪市高中数学名师工作室成员玉溪市民族中学浦同贯老师对本次课赛做交流总结，一是本次课赛安排在民中为民中教师提供很好的学习平台，二是就课赛选题、“问题串”的教学设计、课堂教学原则、培养学生的创新能力、设计分层练习五个方面谈及听课感受，并就如何设计有效的问题串给以指导建议，让学生学会在问中学、学中问，学会学习。
玉溪市高中数学质量提升研究中心召集人、玉溪市行业专家工作站召集人、玉溪市高中数学学科带头人市教育科学研究所中学数学教研员施国华老师全面细致总结了本次高中数学教师素质展评呈现的亮点，同时指出存在的不足，并就课堂教学、教学设计及课件制作提出指导建议，接着从高中数学课程目标，中学数学考查的能力、思想方法和核心素养，高中数学新教材的特点，高中数学新课程实施的意见，提高解题能力、提升专业素养和教学设计六方面进行《新课程标准下的高中数学课堂教学实施建议》专题培训，最后对年轻教师的成长提出了五点建议。
颁发奖状 鼓励成长
通过11月16日-18日三天紧张有序的展评，玉溪市新时代教师综合素质提升培训（高中数学）活动圆满落幕，最终评比出一等奖5名，二等奖8名，其中荣获（按参赛顺序）：
一等奖
玉溪三中 谭继婷
易门一中 万 碧
玉溪师院附中 章袁伟
玉溪一中 谢娇艳
玉溪市民族中学 付 琼
二等奖
华宁二中 许馨月
元江县第一中学 高丽焕
澄江市第一中学 戴 波
峨山县第一中学 杨东笑
新平长水实验中学 赖成钢
玉溪市民族中学 杨 娟
通海一中 王 莹
江川一中 廖 艳
本次举办的2022年玉溪市新时代教师综合素质提升培训，使教师们在活动中感悟、在活动中收获、在活动中成长。碰撞思维火花，点燃教学激情，在比赛与培训的过程中认识自我、提升自我，认识教育、理解教育，以赛促教、以赛促学。学无止境，教研无止境，本次培训为全市教师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进教师业务水平的提高，推进新课程改革工作更上新台阶。玉溪市全体高中数学教师将以此次展评活动为契机，立足课标学思结合，着眼课堂提升素养，守正创新不断成长，谱写新时代玉溪数学教学立德树人的崭新篇章！