七月，拔节而生，收获最美风景。在这个热烈又繁忙的七月，黑龙江省教育厅主办的2022年全省基础教育教师能力素养提升计划大赛决赛圆满落下帷幕。这是一场公平对决的比赛、这是一场高水平技能的展示、这是一场令所有场内外参与者终身难忘的比赛，经过激烈的角逐，7名道里区小学综合实践活动教师喜报频传。
一、现场竞赛——“无生课堂”尽显“有声精彩”
本次现场竞赛采用的是现场抽选课题的比赛形式，对于参赛教师是一项巨大的挑战。综合实践涉及到探究、设计、研学、汇报、制作、实验等多种课型，每一种课型，都意味着要设计不同的教学环节。从课堂整体架构到课堂教学活动设计；从重难点的解决到每一个活动的辅助功能；从整节课教师语言的流畅性到个别场景的学生点评；从活动教具的准备到小组活动使用；从问题的产生到解决的过程……无一不渗透着教师对教材的理解，对课堂的把握，对学生发展的助力。
短短20分钟的“无生教学”，其背后凝聚的是整个道里区综合实践活动团队的力量。从3月份开始备赛到7月份最终比赛，四个月的时间里，道里区进修学校小学综合实践活动教研员李卯老师，和8名区综合实践活动名优教师成立了“智囊团”备课小组，分别从教材分析、教学设计、教学策略、信息技术应用能力、板书设计、教学语言等多方面提供菜单式辅导。王鑫老师每天8点准时进行1课时的教学展示，“智囊团”成员分别进行点评，为老师缕清教学思路，重塑教学活动，打磨教学语言。所有的老师克服了线上教学的忙碌，线下工作的琐碎，全天候的有问必答、有困必解。王鑫老师更是每天把年幼的孩子哄睡后备课到深夜，经常在晨曦微露中才休息。正是有了这样精心的打磨，王鑫老师才能在比赛中尽情展示自己的风采，获得了特等奖第一名的好成绩。
二、材料评审——“教学设计”灵动“跃然纸上”
好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导，对教学成果有着重要作用。本次材料评审大赛主要为教学设计。参赛前，区教研员李卯老师就设计理念和思路进行了指导，道里团队针对参赛的教学设计内容逐字逐句进行多次研磨与修改。从知识点的提取整合到教学活动的设计，从过渡语的编写衔接到拓展训练的考量安排，从教学常规环节的设计到教学设计的深度和广度，无不体现着教师们的日常积累和文化底蕴，无不体现着每一位教师们的个人风格和精神面貌。
同时，老师们的教学设计完美的体现了道里区综合实践活动“做中学”的教学策略。活动设计的板块，从“实践”到“内化”，践行“五育”并举方针，实现素质教育高质量发展。从教学设计中，能看出教师学有优导，导有优策的教育发展思路，对指导学生在每个活动“学一点”、“会一点”、“用一点”中不断精进，有效达成“教、学、做、评”一体化整体设计思路。星光不问赶路人，时光不负耕耘者，最终，道里区获得特等奖的人数占到全省特等奖三分之一。
心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。通过本次基础教育教师能力素养提升计划，道里综实团队教师在选题指导、方案设计、实践体验、专题研讨、知识学习、动手操作、成果表达、成果交流等多方面能力都得到了提升。
“聚是一团火，散是满天星”这句话是道里区综合实践活动团队的精神体现。每一次大赛对道里区综实团队都是一次挑战与历练。在道里区教研员李卯老师的引领下，综合实践活动学科教师将继续夯实基本功，提升课堂效能，努力从学科角度落实五育并举，提升学生核心素养，服务学生成长，在教师专业发展的道路上砥砺前行。