习近平总书记指出，“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。”
停课不停学，为丰富学生们的居家生活，锻炼劳动能力，提升劳动素养。我校开展了——“疫”样劳动，一样成长，疫情期间学生居家劳动主题教育活动。旨在培养学生们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，让孩子们在劳动教育中更有成就感，获得幸福感。学校提出，要把劳动教育与品德教育有机融合，启程劳动激发兴趣，知行劳动培育乐趣，励志劳动涵养志趣。德育副校长周国斌，部署政教处做出具体实施方案并要求班主任落实。
亲子劳动，兴趣启蒙
一、二年级以亲子劳动的形式为主，启程劳动激发兴趣；孩子们在爸爸妈妈的帮助下做些力所能及的家务劳动，如扫地、收拾碗筷等，旨在培养孩子对劳动的热爱以及良好的劳动素养，在品尝劳动乐趣的同时，也增进了亲子关系，疫情当前，相互陪伴，一起劳动，是最好的治愈。
独立劳动，收获成长
三、四年级的孩子以独立自理、知行劳动培养乐趣为主题；孩子们通过自己打扫房间、洗衣服等劳动实践，体会到独立自理的重要性，生活自理能力也得到提升，这种能力也将延伸到学习中，帮助他们养成良好的学习习惯，培养劳动乐趣。
主动劳动，涵养志趣
五、六年级的孩子动手能力更强，能从独立自理过渡到主动帮助家人做一些家务劳动，如清洁卫生、简单烹饪等等。在感受劳动的辛苦的同时，也更加懂得感恩父母，感恩生活，培养孩子们的励志劳动涵养志趣。
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。传承勤劳勇毅的优秀传统劳动文化，树立劳动光荣、懒惰可耻的正确观念，学会尊重劳动行为和成果，从而崇尚劳动、热爱劳动，是每一个孩子需要明了于心并以身践行的。
“劳动处处有学问，在“双减”政策的背景下，劳动教育是最好的生活教育。在实践中学习，在担当中历练，在尽责中成长。居家战疫，劳动有我，别样的课堂，有趣的教育，居家也精彩。
体会式”的教育比起“说教式”的教育更有效。让孩子去切身的体会经历，往往比说千百句的“妈妈很辛苦”更有效。孩子做家务是会体验到家人的辛苦，更容易理解爸爸妈妈的不容易，对于父母亲人的付出会更加理解和珍惜。
孩子们积极响应学校号召，在居家不能出门的日子里，不仅关注疫情发展，学习相关知识，还坚持锻炼身体、打扫卫生，体会生活的不易。疫情当前，我们的生活空间虽然有限，但我们的生活依然可以过得多姿多彩。
会劳动才会生活，劳动能健体、可增智，在居家抗“疫”的特殊时期，同学们积极学习各种生活技能，主动参与各项家务劳动，用双手传递出大大的能量，用勤劳换得家中的干净和美丽，用行动感受着劳动的快乐。愿同学们能在居家的学习与劳动中健康快乐地成长！
编辑：张少杰
图片：班主任
审核：周国斌、王凤英
终审：李宝升