为了进一步贯彻落实党和国家的教育方针，忽视体、美、劳三育的纠偏举措。通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，双减政策的实施减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。10月15日下午，韶关市浈江区行之实验学校在五楼会议室召开“双减”背景下作业设计研讨会。会议由教导处王成根主任主持。本次活动聚焦各学科作业的优化设计，集中探讨各年级作业的设计与要求。
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会上，王主任宣读了中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。王主任指出：作业的价值主要体现在“检验学习效果，巩固练习，应用扩展”三方面。因此，作业的布置需要精心设计，要以“学”为中心，重视学生“学”得怎么样，而不是以教师的“教”为出发点。
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随后，各科组长汇报交流如何设计科学、高效的作业。各备课组根据年段特点和教材要求设计了常规类作业和拓展类作业，实现作业分层设计，坚持作业弹性化、个性化。同时，各备课组严控作业的总量，把关作业的质量，确保所有的书面作业都在课后服务时间完成。
老师们认为：作业不仅要从总量上做到科学合理，也要从作业形式上做到丰富多样。在优化作业设计方面，可分为三步：1.课堂讲练结合，夯实基础；2.课后分层作业，提高时效；3.个性化兴趣作业，灵活有效。
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刘校长指出:作业设计要兼顾统一性和差异性，也就是处理好共性与个性的问题，各位老师要加强交流与借鉴。同时要做出两个改变，即思想观念的转变和行为的改变。希望老师能把“精心设计，分层布置，有效反馈，精准帮助”落到实处。
盈车嘉穗，枝叶扶苏。未来，我校将不余遗力促进教师们进一步发展教学指导思想，提升课堂学习效率，减轻学生学习压力，使学生由被动学习向主动学习转变，构建教研管理—课堂管理—作业管理的教学体系，加强学校—家庭—社会三位一体的育人网络。