“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。"为丰富校本教研形式，充分发挥外出学习的有效资源，达到资源共享，继而达到共同提高的目的，独山子区第一小学于2022年11月16日下午，教师们在钉钉视频会议齐聚一堂，举行了外出培训教师汇报交流会。为了让本次活动更具引领性，我们特邀教研室杨文丽老师为我们进行指导。
本次经验交流的两位主讲老师是丁红梅老师和魏晓芳老师。两位优秀的骨干教师秉持着提升教师的教育教学水平，给予教师先进的教育理念，为我们进行了一次精彩的经验传输。
首先，丁老师外出学习了《新课程 新理念 新教育》。为我们讲解了《新课程下学科育人的学科实践行动与思考》。丁老师先从新课标指向改革的主要内容进行讲解。新课标指向改革的主要内容有：1.课程内容的改革；2.教学方式的改革;3. 教育评价的改革。丁老师还着重以新课标理念指导学科教学进行了讲解，强调学习目标问题化，将学习目标转化为待解答的问题，真实的问题形成问题链、问题矩阵，就是试图让学生在学习中，在对问题的追寻中慢慢形成一个自己的知识结构。
魏老师就《基于“双减”背景下的作业优化设计》为我们讲授了她独到的见解。魏老师先对“五项管理”进行了阐述。具体说明好的作业设计，需要内涵丰富并且功能多样。并提出了增强作业针对性，满足不同需求的优化方法。基于此分为四个环节：作业设计环节、作业布置环节、作业批改环节、作业跟进环节。魏老师又将作业布置分为三个层面：整体作业、基础作业、荣誉作业。同时强调了最有效的批改方式：面批。最牛掰的作业评价：作文。增强作业针对性，提高作业有效性，做到各层各面的作业形式多样、目标统一，做到“三明”，确保“三不”。实现作业是礼物而非任务。
最后，杨文丽老师对本次活动进行了点评和指导：两位老师“走出去 带回来”的成果完美的展示给了各位老师，这是我们教育和教材的传承，体现各位教师的沟通合作精神。杨老师就教学提倡情感态度价值观、课程评价多元化、主题式学习和项目式学习、跨学科学习和单元整体学习四个方面提出了四个问题，为以后的教师工作起到了点云拨雾的作用。
本次活动理论与实践结合，教师们对学科育人有更多的认识与体会，同时对接下来教学的探索与研究指明了方向。今后教师会以新课标为引领，继续深研学习，潜心实践，让数学学科素养真正落地生根。
撰稿：张梦雨
一审：边静
二审：刘利
终审：连莲