为推进《78个家庭探究实践活动》编书的工作，11月17日晚上19:00李彤名师工作室“青稞酒”小组的成员们相聚线上，采用腾讯会议的方式举行了小组研讨。老师们就文稿结构、内容、排版等进行了分享与讨论，并对前段时间的工作进行了总结，工作室主持人李彤老师特别重视工作的内容，全程参与其中，对每一位作者的文稿都进行了细致的点评与指导。
罗湖区螺岭外国语实验学校邹毅老师分享的《观察根的吸水性》与《观察茎的运输作用》两篇文稿从纪录片以及生活中的情景入手，紧抓学生兴趣，设置有趣的观察实验，排版清晰、步骤细致、活动生动有趣。
盐田区云海学校钱秉阳老师分享的《观察记录一天中阳光下物体影子的变化》这篇承接制作日晷的家庭实验，李老师就问题提出建设性的建议和指导。《简单鉴别食物的营养物质，如淀粉、脂肪等》从2022年儿童膳食指南入手，强调关注日常食物的营养物质，既贴合生活，又有科学味道。
罗湖区螺岭外国语实验学校王怀玲老师分享《观察物体的热胀冷缩的现象》，李老师着重强调注重培养学生归纳总结能力，同时提醒本实验的设计要注重实验严谨性，通过探究多个物体才可总结规律。《观察植物的根茎叶花果实种子》从生活化情景出发，着重强调观察能力的培养，引导孩子学会发现与观察生活中常见的现象。
深圳小学王晓雅老师分享《种植一种植物（如凤仙花），并观察其一生的变化》和《探究阳关、空气、水、温度对植物生存的影响》从科学出发，再到“职”业素养培养，在基础教育的舞台上给孩子们播下热爱科学的种子。
深圳实验学校（坂田校区）盛恬老师分享《 观察人体呼吸器官、消化器官》和《测量肺活量、脉搏》从逼真的实物模型进行探究，给孩子们打开了新世界，引导孩子们在动手动脑实践的快乐中不断发现问题、思考问题，形成更完备的科学知识与体系。
最后，李彤老师肯定了青稞酒组全体成员近段时间的付出与努力，同时也对老师们在文稿的结构以及聚焦、计划等环节还存在的问题提出了修改建议，并鼓励大家在接下来的脚本书写阶段积极准备，争取做到有高度、有深度、有兴趣、有拓展、有创新。
本次小组教研活动加强了老师们的交流沟通及工作活力，为后续工作提供了强大动力。