以研兴教，以评促教。为进一步促进教师专业成长，提升幼儿园整体教学水平，好世纪幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。
幼儿的需求和兴趣是教学活动得以开展的前提，也是幼儿愿意活动、喜欢活动，从而在活动中发展的重要条件。此次公开课教学内容涉及各个领域，教师们充分激发幼儿的好奇心和探究兴趣，让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，将课程理念渗透到教学各个环节中，创设有趣的教学环境，展示出教师们良好的专业素质和执教能力。
教师展风采
林老师用彩虹伞做海浪，带领幼儿在欢快的音乐中感受海浪的变化。
陈老师、黄老师利用手电筒的光并配合《小星星》的音乐引导幼儿观看星星的变化；通过乐器和节奏卡练习简单的节奏创作。
刘老师在黑板上画出《围个小圈圈》的图谱，引导幼儿们分辨圆圈高低位置，感知音量的强与弱，最后一起手拉手围成圆圈一边唱一边做简单的律动。
陈老师激情满满为我们带来一首耳熟能详充满童趣的儿歌《拔萝卜》，在音乐欣赏游戏中幼儿积极参与，整个活动气氛活跃。
范老师课前做了充分的准备，从开始的情景导入中不仅让幼儿置身情景，连听课的老师都听的津津有味。活动中范老师让幼儿感受音乐的活泼、欢快、诙谐，通过体验角色扮演感受与同伴共同游戏的乐趣。
谢老师为大家带来一个《钟表店》的故事，通过敲奏乐器引导幼儿听乐器声音创编不同钟走路的动作，感知二分、四分、八分音符。
杯子除了喝水还可以干嘛呢？让我们一起来看看郭老师利用杯子、音乐和幼儿一起玩游戏，锻炼幼儿的协调能力，培养幼儿的节奏感。
幼儿的安全牵动着每一个人的心，为了增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。王老师引导孩子细致观察，大胆猜测故事《小心，别上当》的情节，知道保护自己不上当的办法和重要性。
我们生活中随处可以看见圆形、正方形、长方形的物体，陈老师带领孩子进一步感知圆形、正方形、长方形的特征，通过游戏体验寻找图形的乐趣。
小班幼儿由于年龄小，语言表达能力和概括能力比较差，无法准确的表达自己的想法。何老师通过绘本《好饿的小蛇》鼓励幼儿大胆表现自己， 用恰当的词语描述物体的颜色、形状等， 教幼儿理解“吞”的含义，教育幼儿懂得好吃的东西不能吃的太多太快。
徐老师和幼儿一起进行角色扮演， 创编小鸡身体不同的造型，并能随着音乐节奏大胆表现 ，通过游戏让幼儿知道正确获得食物的方法。
黎教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。提高幼儿动作的协调性与灵敏性，锻炼平衡能力及快速反应能力，乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
我们的小手可厉害了，能变身成很多东西，可以变成什么呢？一起和熊老师去看看吧。通过欣赏作品了解到我们的小手可以变身成什么好看的手掌画。
邱老师给大家带来一个故事《贪吃的小熊》，特别贪吃的小熊，出门去找它最喜欢的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开始偷吃蜂蜜。他发现呀，房子里有三个特别颜色的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗? 通过故事鼓励幼儿大胆用不同的表情、肢体动作创造性的表现自己品尝各种味道的感受。
李老师为幼儿讲解《6的分解与组成》引导幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
刘老师引导孩子发现物体排列的简单规律，学会有规律的排序，增强序列感。培养幼儿比较和判断的能力，知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性，发展幼儿逻辑思维能力。
杨老师带领幼儿了解《三原色》，引导幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏，并记录实验结果。培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。
教而不研则浅，研而不教则空。通过理论培训梳理，实践课堂研摩，以儿童视角为切入点，深入研究、分析，反思借鉴，促进教学课堂的有效性，也为教师们搭建了一个互学互助的交流平台，教师们在教学方面得到了磨炼和提高，教师之间交流和学习，取长补短，共同进步，共同推进了幼儿园整体教学水平的提高。
每一次学习都是一次思维的碰撞
每一次研讨都有一份新的收获
每一次评价是最美好的成长
真正的学习是谋求榜样的力量
成长并不是一蹴而就
需要不断积累和努力
让我们一起加油吧！