为了提升线上教学水平，也为了更进一步确保学生的学习成效，铁尔沙克学校于2022年11月15日—11月18日，开展了为期一周的线上赛课活动，本次活动学校教务处统一安排，以教研组为单位举行。
一、积极主动，准备充分
本次活动各组成员，按照活动要求都能够积极准备，提前录制好了参赛课，于11月14日统一交各组教研组长处。
同时在活动中为了能够更好地录制好课，各组成员采用集体备课的模式，对每一节课进行了磨课，对于在线上教学中可能出现的问题，在教学中重难点处的处理进行了精心设计，可谓是准备充分。
二、各教研组活动安排及时有效，确保了活动按时开展。
根据学校要求，各教研组安排了本次活动的流程，为了确保全员参与，各教研组在时间安排上做了划分，其中数学组11月15日、综合教研组11月16日下午、语文教研组11月17日。
三、听评课认真，说课、反思到位，确保了活动的时效性。
在本次活动中每一位老师都能够积极参与活动，听评课，点评到位。同时上课老师能够根据自己上课中出现的问题及时反思，确保了活动的时效
四、上课精彩瞬间展示。
不同学科不同风采，但结果同样精彩。六位语文老师的执教各具特色，尽展风采，用不同的文体、从不同的角度，诠释了如何教，回答了语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣和如何指导学生进行高效学习等问题，创新了语文课堂教学形式和方法，有效提高了课堂教学质量。
吴凤娇老师执教的《夏天里的成长》，告诉学生们，所有的努力都是为了一个好的结果。
五年级汪振芳老师执教的圆明园的毁灭，带领学生回顾历史，警示学生勿忘国耻，增强振兴中环的责任和使命。
四年级玛哈帕丽执教的精卫填海，引导孩子们领略通话故事的魅力
王勃三年级《搭船的鸟》，引导学生细致入微的观察生活。
李润楠老师的《坐井观天》让每一个孩子渴望去外面的世界看一看，是啊世界那么大，我想去转转。为孩子们播下了想要增长见识，不断进取的种子。
玛丽娜小小的船，一篇充满童趣的儿歌，让每一位学生勾起对宇宙的无限遐想。
数学组的六位老师参加了此次活动，在活动中每位老师认真准备王俊升口算乘法步步引导，巧设问题；特列吾江一年级的10的组成从生活实际入手，让一年级的孩子从小就明白数学学习源于生活；王兴宁老师借助自学的方式帮助学生理解平行和垂直，同时在概念的理解中，抓住关键词，让学生进一步理解了平行和垂直的概念；郭雪梅老师采用预习方式引入新课，同时在新课教学中借助问题的追问，引导学生理解了用含有字母的式子不但可以表示爸爸的年龄，同时还可以表示小红爸爸之间的年龄关系；阿拉依巴克采用了学生动手操作化曲为直的方法，推导出了圆的面积。几位老师方法不同但精彩纷呈。
综合组的老师本次有8人参加比赛，虽然学科不同，但他们依然倾力打造优质课堂。
道德与法治学科教师通过教学过程的开放性设计，搭建教与学的脚手架，引领道德与法治学习方式方法的革新，更多采用调查研究、参观访问、讨论辨析、交流分享等，让学生在综合性、生成性的活动中，积极表达，善于思考，师生互动，学会方法。
美术学科可以采用多形式多角度引导学生主题创作，比如：同一主题多形式或者不限主题多材料。疫情期间无法外出购买物品，创作材料有限，可以让学生充分挖掘并利用自己身边的生活材料进行个性作业创作。
音乐学科老师采用腾讯会议的方式，老师用他声情并茂的肢体语言感染着屏幕前的孩子们，并鼓励学生自己操练，可以采取“演示--操练--连麦”的模式设计教学环节。通过学生完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。让孩子们多去感受、聆听，掌握节奏。
英语学科主要根据学生的程度进行了分层布置作业:一类为基本知识性作业，一类为实践类的创新作业，由于疫情在家学习的局限性，为了达到线上教学的实效性，增加新课的教学课时，复习巩固每一课的基础知识，在作业布置要分级布置，选做类的形式要丰富些，让更多学生参与其中。
实验操作是科学课程的重要组成部分，开展实验教学有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力，培养学生创新能力和良好的思维品质。课堂上，学生联系生活经验，大胆猜想，并通过动手实验验证自己的想法，最后得出结论。学生通过自主合作、探究的学习方式，在实验中感受成功的喜悦。
体育学科制定居家锻炼计划并发布，寻找相应示范视频，帮助学生锻炼。寻求班主任的帮助，在班级群里提醒学生及家长及时进行体育锻炼并发视频作业。
通过本次活动，提升了一线教师线上教学的能力，更重要的是体现了团队精神。