课堂教学路漫漫，集思广益亦灿灿。唯有课堂的芳华，沉香依旧。
为进一步贯彻落实乐昌市教育局教研工作精神，创设校际间交流沟通的平台，推动片区学校教学资源共建共享，促进片区教师教学水平的不断提升。2022年11月17日上午乐昌市第七片区数学优秀课例评选活动在乐昌市云岩镇中心小学拉开了帷幕。
本次数学组参赛选手有范良华、毛春燕、张聪明、黄寿芳四位老师，活动中四位教师高度重视、积极参与、认真研究、团结协作，为教师提供了展示、交流、学习的平台，无论讲课人还是听课人从中都得到了很大收获。
合影留念
颁奖仪式
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、与合作者。数学学习的最终目的是如何让学生运用所学的知识去解决生活中的问题，让学生在面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略，从而促进学生问题解决意识的提高与发展。而数学来源于生活，为此教师在教学中，要努力将教学置于一定的问题情境之中，把解决问题与数学基础知识和基本技能的发展融为一个过程，让学生在解决问题的过程中学习数学，实现解决问题能力与知识、技能的同步发展。
范良华老师在《正负数》一课教学中，教学环节设计，条理清晰，层次清楚，结构合理，多媒体课件精美适用。在教学过程中学法指导多样，恰当，有扶有放，特别是在教学过程中利用了多个游戏闯关形式的方法让课堂不沉默无趣，充分激发学生的积极性，同时对学生的评价也非常准确、及时。范老师扎实的教学基本功，和蔼可亲的教态，具有亲和力的语言，拉近了师生之间的情感距离，有效的激发了学生的学习欲望。
范良华老师课堂
毛春燕老师在《分数的再认识（一）》一课教学中，从教学目标出发，针对本节课的重点、难点，细致、耐心的引导孩子们，抓住了教材的特点。本节课结构严谨，环环相扣，过渡自然，教学思路清晰。毛老师课堂教学真实自然，没有搞表演，也没有搞花架子。在整个教学过程中，既有对概念、法则的梳理，又有针对性较强的练习，朴实无华的讲课中彰显了她的基本功和对本职工作敬业态度，使学生在轻松愉快的气氛中学到了新知，课堂效果良好。
毛春燕老师课堂
张聪明老师在《不确定性》一课的教学中，从石头剪刀布的小游戏入手引出对不确定事件结果的猜测，以活动贯穿始终，让学生经历“可能性”，建立不确定现象这一新的观念。整体教学流程清晰，环节紧凑、合理、课堂气氛活跃，师生配合默契，学生学习的积极性高，教态亲切、自然大方。以小红旗奖励吸引学生以小组竞争，引起学生好胜心与对知识的渴望。整个课堂各知识点穿珠成线、连线成块，教学重点突出，效果良好。教学流程体现了“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线”的教学特点。
张聪明老师课堂
黄寿芳老师在《平行四边形的面积》一课的教学中，以新课标的理念为指导，结合学生的知识经验，创设情景，使学生的兴趣得到最大激发。在教学过程中，充分调动学生的眼、耳、口、手等感官，让学生聚焦在探究的方法上，于是学生就开始思索、猜想、实践，并积极探求猜想的依据，主动获取知识。培养了学生的观察分析能力、动手操作能力、逻辑思维能力、语言表达能力和运用数学知识解决实际问题的能力。
黄寿芳老师课堂
活动尾声，余钱粮副校长对本次活动进行一个简单的总结，这次教研活动的开展，反映出了教师较高的基本素养和业务水平，为提高教学质量奠定了基础，也为年轻老师的进步搭建了平台，更为数学老师的专业化成长提供了保障。
余钱粮副校长发言
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”课虽尽，路未止，愿所有的数学教师都能不忘初心，刻苦钻研，传承教育精神，在教育教学之路上走得更远，飞得更高......
编辑：刘鸿
初审：张辉煌
终审：马兰娣