为了更好地培养幼儿在学习活动中的专注力，建立良好的学习品质，促进教师专业化成长，提升幼儿园教育教学水平，共创良好教研氛围，2022年11月15日，武昌大东门幼儿园全体教师在洪林老师的带领下，开展了武汉第四轮学前教育保教实验走进武汉市武昌区江南庭苑幼儿园——砥志研思砺专注 承上启下助衔接线上观摩研讨活动。
良好的专注力是孩子们游戏、学习不可或缺优秀品质。本次活动观摩也通过班级群分享的形式，和家长们一起进行线上互动。
老师们跟随江南庭苑幼儿园老师们关于幼小衔接视角下对3-6岁儿童专注力培养的思考进行交流分享 站在儿童视角，结合幼儿的年龄特点，追随幼儿的发展需求，从年龄因素、家庭因素、兴趣因素、环境因素等方面进行了探讨与思考。
最后，洪林老师指出：幼儿专注力的培养需要通过创设有准备的环境，丰富幼儿专注体验；组织自主多元的游戏环境“有趣味的内容”实施策略，提升幼儿专注意识。提供“有支架的引导”实施策略，形成幼儿专注品质。实施“有互动的共育”实施策略，养成幼儿专注习惯。只有面面俱到，才能更好地帮助幼儿建立良好的学习习惯，推进幼小衔接平稳过渡。
本次活动的开展，
为老师们搭建了交流、学习的平台，
引发了老师们的不断思考与探究。
相信老师们在今后的教育教学中，
会制定更加有效的策略支持幼儿的专注力的培养，
促进幼儿学习品质的发展！