2022年10月12日起，我有幸作为学校代表进行为期半个月的支教活动。与我同行的还有学校英语学科的林丽老师，语文学科的陆国伦老师。在区教育局的统一安排下，我们踏上了支教的班车。
与北界小学领导的合影
东风小学教育集团的三位支教老师
达到的当天，迅速与北界小学的数学教研组长联系，了解当地学校的教学安排，制定支教计划。
支教内容一：听评课活动。
北界小学不大，6个年级共8个班，204名学生，30多位老师。在支教的2周时间内，我听取了北界所有数学老师的课，课后与上课老师交流探讨。
支教内容二：上研讨课。
与北界小学201班孩子一起，上了一堂《倍的认识》。
支教内容三：进行一次教研活动，并做一次观点报告。北界小学数学教研组不大，但是教研活动搞得却是有声有色的。有幸一起参与了探讨并在教研活动中做了一次观点报告。
短短的2周很快就结束了，与其说是支教，不如说是一次学习。虽然在山村学校，那里的老师们对待教育教学，没有丝毫懈怠，他们从早上6:40一直工作到晚上9:00，工作时间很长。那里的孩子们因为种种原因，从小学一年级就住校学习了，自己穿衣，自己照顾自己……这是城里孩子无法想象的。
教育无界限，我想，应该让两地的孩子们更加深入地了解对方，让山里的孩子们看看城里，让城里的孩子们看看山里，达到一种互融互补的状态，这也是人生中的一种历练。
虽然东风小学、北界小学两地孩子们的学习环境不同，但是他们淳朴向上的品质是一样的；虽然两地老师们的教学环境不同，教学方式不同，但是他们敬业爱生的品质是一样的。期待有幸再次相遇。