------伊宁市小学英语
自治区“以校为本”小课题《小学英语大单元整合下模块教学的实践研究》
第三次线上教研活动
屋外细雨霏霏、寒风料峭，我们的钉钉会议室却暖意融融、热情高涨。11月17日，在课题负责人温丽老师和市教研室教研员马丽敏老师的组织下，课题组的成员们带着对“小学英语大单元整合下的模块教学在课堂中的实践研究”课题的思考与探索，开展了第三次线上教学研讨活动。本次教研活动由课题组成员---州级教学能手、伊宁市第25小英语教研组长胡慧敏老师主持。
引领学习 共同探讨：从大单元方向探索教学“新”模式
此次活动首先由教研员马丽敏老师带领课题组成员梳理了人教精通版英语三至六年级里每个单元的主题范畴和主题内容要求。从人与自我、人与社会和人与自然三大范畴到学习生活、做人做事、自然生态和社会服务等几大主题，最后与老师们交流探讨，细分到子主题：时间管理、个人喜好、规则意识、交通法规、天气季节变化和生态环境等。理清单元大主题思路和每个课时的具体要求以及渗透的核心素养。
马老师建议课题组成员首先需要清晰地理解主题意义的内涵，要基于主题意义来开展教学活动，创设恰当的语境，围绕主题意义，以语篇为依托，老师们在获取和梳理信息的基础上建构意义，并能整合信息，对所学内容达到内化运用和迁移创新。主题意义探究、学习活动设计、英语学科核心素养三者相辅相成。
实践探讨 立足课堂：两节“大单元整合下模块教学”的实践课例
随后由课题组成员胡慧敏老师和王清华老师分别展示了两节“大单元整合下模块教学”的实践课例，加入创新元素，本次教研活动主要以课题组打磨、打造这两节课例为目的，且将新火试新茶。
第一节王清华老师执教得是五年级上册Unit 4 Where do you work? Lesson 22 本节课的主题范畴是人与社会。王老师以2022版新课程标准为指导，运用灵活的chant教学，丰富多彩的活动呈现，帮助学生进行有效的语言输出，充分调动起学⽣学习的兴趣。
整堂课贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受和体验知识的魅力。在活动中突破难点，在活动中发展学生的学习能力。
胡慧敏老师执教的是四年级上册Unit6 I’m tall. Period 5 Revision 胡老师创设了《西游记》中唐僧取经遇见的艰难险阻的情境，让孩子在情境中运用语言，语言输入丰富，语言输出准确、流利。
她不仅重视学生的语言能力的培养，还注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。同时，还关注学生思维品质的培养，对学生语音语调的点拨到位，参与课堂程度高。拓展环节的两个任务型活动设计巧妙，围绕主题意义，展开了迁移创新活动。
课例展示和说课后，课题组成员各抒己见，从挖掘核心素养、帮助学生将课堂所学的内容迁移到生活中以及强调学生自主的深度学习和探究等几个方面提出了建议和意见。
“大单元整体教学”之路已经开启，未来，我们要更加从知识本质去探索“新”教学之路。
撰稿：郭俊媛
美篇编辑：郭俊媛
责任编辑：温丽
审核编辑：马丽敏