聚焦任务群 开展单元主题设计与研讨

       求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为了引领教师准确解读新课标精神，切实提高教师的专业水平，11月17日下午，光明区教研员杨娜老师组织开展“任务群下单元主题设计与研讨”培训活动。此次活动邀请了徐州市教育教学研究室小学语文教研员，正高级教师，特级教师刘春老师引领教学从零散走向整合，将静态语文知识转变动态语文实践。

       “基于任务群设计的文言文教学主题建构图”设计思路，微团队以留上文言文两则《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》大单元主题行“艺术之旅”教学设计。老师从觅知音、解知音、颂知音三个维度进行剖析对大单元设计的构建。

        “聚焦任务 遨游诗词海洋”王一艳老师以部编版一年级上下册写景诗为例，形成一个具有关联性的“大主题+学习任务”的组织体系在故事教学上进行结构和组织形式，跟着诗词“游山玩水”、“好声音”诵读擂台赛、趣味识字-规范书写。不同形式的识字方式大大激发了孩子们学习汉字的兴趣。

        “五上第三单元民间故事单元建构图”黄慧科、赖利峰、王燕媚名师团队对五上中国民间故事进行整合，以我是“间故事传讲人为主题”明确本单元的任务目标为：群文阅读巧激趣、故事人物面对面、民间故事我来传这三个板块进行任务群教学的分享。

        “学习任务群下的单元整体设计——以六年级语文上册第四单元小说为例”光明区实验学校余钦威老师从畅游小说天地-创编我的小说故事为单元主题，通过：“小说里有秘密，构思我的故事”、“寻找密钥，走进文本中的故事”、“创编我的故事”，召开小说分享会这三个板块进行任务群教学的分享。

       “聚焦小说要素，助力单元教学——部编版六年级上册第四单元”光明区外国语学校郑美纯老师以校园小说分享会的形式出发，将单元任务分为：“品读小说，感受人物形象”、“拓展阅读，感受小说魅力”、“创编小说，塑造人物形象”、“分享小说，展示创意形象”这四个板块进行任务群教学的分享。

       主讲专家刘春老师对光明区各名师团队带来的案例分享提出了宝贵性的意见。她指出：各名师团队紧跟时代发展，聚焦新课程标准的改革，不断尝试新型的教学模式，落实新课程标准的要求。同时本次分享也是一次思想的碰撞，名师荟萃，精彩纷呈，传授“带得走”的教学设计能力。