宁波市古林镇实验小学 班级：204班 姓名：邓一博 指导老师：李珍
即将迎来古林镇实验小学的第二届科技节活动，小朋友大展拳脚准备要大干一场，可是当要准备制作的时候，犯愁了不知道什么样的帽子才算神奇呢？神奇的地方在哪里呢？于是陷入了沉思，迟迟未动。其他同学的帽子都完成了，我们还没开始，于是他主动找到妈妈和爸爸询问神奇的帽子究竟要怎么制作呢？
要知道世界上的帽子非常的多，能让人眼花缭乱，那么二年级的我一定要设计出一款独一无二的神奇帽子，既可以使用还有神奇的地方！
经过与大人们的讨论以及网上的学习，也看了相关视频，我们决定在有限的资源里，利用身边的物品以及废旧产品来制作。
神奇的帽子赏析
帽子也疯狂O(∩_∩)O哈哈~
NO1：设计师来了
在做帽子之前先要画出设计图，于是根据网上学习的帽子知识，连续花了几张设计图，都觉得不是很满意，“妈妈我觉得神奇的帽子有很多，但是又能用又能玩游戏又能学习的帽子，一定是最有趣的帽子啦”。那就赶紧动手吧，大家就期待一下吧~O(∩_∩)O哈哈~
我们刚学习了乘法口诀，我要把我的帽子上设计上有趣的乘法口诀小游戏；还有辛苦的医护人员每天为我们核酸检测保驾护航；还有什么呢？期待一下吧！
NO2：准备制作材料
根据自己设计图的要求，我和妈妈一起准备起来：纸箱、彩纸、胶枪、双面胶、马克笔、彩带、剪刀、笔、还有台灯等等。。。。
这些工具还只是一部分哈哈哈，有点多又有点杂！
NO3：测量
不要小看这个环节非常的重要，只有认真量一量，测一测才知道你要制作的大小是否合适，以及怎么将帽子圆边和帽身（帽筒）相连接。
快看我的测量方法正确吗？
NO4：开始制作喽~期待一下大作吧！
原来说和做真的是两回事，实践出真知，看似简单的量测和画图裁剪，竟然让耗尽心里，找了帮手（拉杆箱），圆规实物用不上，这纸壳质量也太好了吧，剪都剪不动！想过放弃的，但是我又想做出来这个神奇的帽子，于是坚持着剪完，坚持的力量创奇迹！
谁还不是个聪明又有毅力的孩子啊！
由于染料好久没用干掉了，我来想办法！就用我的画笔及其他马克笔一样可以画的很美！开动！画好再把帽身和帽围结合起来，这样是不是对的？嗯，可以哒！不过好像剪的大了哈哈，帽子盖到了脖子！哈哈哈啊，我想这个神奇的帽子一定是个大胖子容量惊人！
好吧我承认我的头确实小了，我要快快上大！不过不耽误我的制作！
用到我很感兴趣的武器了——热熔枪，在高温情况下胶棒迅速溶解，流出液体很快就黏住了，很结实！不过这个小朋友在使用时可要注意枪头位置很烫哦，要小心避免烫伤！
架子搭好了，可是跟我预想的不一样怎么这么单调呢？哦哦哦原来是还没给它穿衣服！刚才可能太热啦哈哈哈，现在开始穿衣服吧！别忘记封顶哦~看帽子的主体已完成！
神奇的帽子模型及外衣已穿带完毕！下面进入不同模块制作喽~
帽顶我突发奇想来首我们正在学的诗句吧！可以巩固所学还可以让我的神奇帽子多了文学气息~
橙黄蓝绿（四个部分---智趣数字学口诀；超酷小游戏做起来；抵制病毒，快乐生活，不怕困难；音乐音符嗨起来；浩瀚宇宙等你来）！
细心的布置帽子上的每个部分内容，亲力亲为，胜利就在眼前，还可以更丰富一些哦，想到了用泡沫来装扮它，我的神奇帽子制作在冬天，马上圣诞节了，美丽的雪花映衬着《江雪》，美丽极了！
每一个环节都是做到他觉得满意为止！认真严谨的完成作品。
航空板块：我们的空间站，胜利的中国国旗飘荡在空中~
再看趣味数学：神奇的数字在跳舞~你们快来找找看有没有你们认识的数字呢？神奇的帽子不但有四个部分组成，它还有展示了诗词歌赋同时倒过来它还是一个功能强大的提篮，不过它还有更神奇的两个隐藏功能——变魔术+敲鼓哦~我的神奇帽子你们说神不神奇啊~快来感受一下吧！
哇哦~神奇的帽子神奇的功能~看我帅不帅~
终于完成啦！棒棒哒！
成品展示！
NO5：制作小花絮，飘起来~
NO6：制作感想~
小编总结：
妈妈不要过度保护孩子，不要认为孩子凡事很依赖父母来完成事情！只要是挖掘到孩子感兴趣的点或者事务，及时你不去催促，他也会主动干起来，甚至做的很好，超出你的想象，也不要因为他的想法或者做事过于简单，没创意或没做完美而去批评和指责！认同感很重要会调动他的积极性和好奇心，还有充分有效的沟通，锁定目标，有困难及时寻求帮助，在这个制作的过程中能够自我成长，他还学会了怎么把学习知识运用到作品中，（乘法口诀要学习索性把它做到产品中，既可以巩固知识又可以完成作品）加深了知识的学习。同时也可以知道孩子的感兴趣点及传递出来的信息是积极向上的正能量的！通过这次制作收获颇丰（动手能力、知识学习、生活实践、想象力延展、创造力的发挥、还学会了高效沟通等等），最终完美的呈现出自己心目中，属于他的神奇帽子形象！棒棒哒加油！O(∩_∩)O哈哈~