我们国培第五小组组建于2022年10月21日，组长1人，组员9人。我们是来自吉林省内不同地域的初级中学。我们中每一个人都是一名普普通通的乡村教师。立志于推动乡村教育发展，让教育点亮乡村未来发展蓝图，让乡村儿童得到现代数字化教育，为缩小城乡教育差距贡献自己一份力量。我们每一个人很荣幸自己能有参加国培计划这个机遇，我们带着深切的希望通过本次国培计划，提升自己教学能力，让自己早日成为一名骨干教师和学科科研者。
本次国培计划因各种因素影响，分成5天线上学习，6天线下学习形式展开。无论那种学习方式，我们小组特别珍惜学习机会。在这些天中，我们努力提升自己的教学能力和教学理念。下面展示我们组的学习成长记录。
国培第一天，袁野老师教授我们怎样在信息化环境下的提升自己教学能力，给我们在教学观念上带来深深的震撼，在网络上有如此富饶的教育资源，需要我们开发与利用，提高自己的信息化教学水平。
第一天的下午，举办一次线上的开班仪式。张德 利老师为我们讲述了新中国数学教育历程。他从五方面讲述把握课标，理解数学本质。为我们带来一次自身对数学更深刻的认识。
在接下日子里，我们学习在新义务教育课程标准（2022年版）改革下，所倡导基于核心素养观的课程目标，理解性教学观，跨学科学习观，表现性评价观等教育理念。 为我们注入最新的教育理念。
在此期间，我们小组也展开两次组内讨论，新课标理念下初中数学教学案例分析、高质量数学课堂教学难点突破。我们运用在国培期间所学习知识展开了激烈讨论。
在此期间，我们不满足已有信息技术水平，积极努力学习新的信息技术，以便能更好的实施数字化教育。提升自己教学水平。为学生提供优质的课堂学习环境。
认真观摩吉大力旺中学、52中学名校的实践教学和在线研修过程。在怎样实践教学践行新课程标准要求，深受启发。
本次国培，我们都成长很多，尤其在教育观念上，如何更好发展乡村教育事业，掌握现代信息技术，能更好对乡村儿童实施数字化教育。这次国培计划在我们的教学生涯留下了不灭痕迹，它将是我们人生中宝贵的财富