《新课标》犹如扑面而来的春风焕发了教育的生命活力，也唤醒了我们每一位教育工作者内心强烈的探索意识。为推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施，金瑞小学语文教研组开展了一系列主题研讨活动，由浅入深地学习“新课标”，了解新动态，明确新方向，努力把新理念转化为真行动。
一、有条不紊，随教研组计划而行
9月初，教导处给教研组每一位语文教师配备了《新版课程标准解析与教学指导》，鼓励大家自主学习，进一步理解《新课标》新理念，并及时地在书上写下自己的感受，做好批注，各备课组研讨
10月：勇于挑战，践行《新课标》。
国庆放假回来，我们语文组一年级的老师首先接受挑战，杨霞老师执教了《小书包》，周蕾老师执教了《小小的船》，陆梦鲜老师执教了《四季》。老师们一边学习新课标，一边落实到日常的课堂中去。一边质疑，一边论证；一边探究，一边收货！
另外，10月末，紧跟着市职称评选的推进，我校的丁文婷老师也推出了一级职称考评课《美丽的小兴安岭》。周末，教研组的老师们为她出谋划策，集体议课，将《新课标》的核心素养牢牢记在心中，有效落实在行动中。
11月：潜心研学，再进《新课标》。
11月初，在苏校长的倡议下，我们静下心来，再次翻开《新课标》，对照着自己2个月的实践路程，比较自己的得与失，梳理自己的成与败，将自己的迷茫与困惑统统整理好，动笔写下来，形成自己的心得体会。
11月初，在苏校长的倡议下，我们静下心来，再次翻开《新课标》，对照着自己2个月的实践路程，比较自己的得与失，梳理自己的成与败，将自己的迷茫与困惑统统整理好，动笔写下来，形成自己的心得体会。
11月中旬，我们欢聚一堂，召开《新课标》学习研讨沙龙，大家畅所欲言，将自己实践的切身感受讲出来，共同分享，共同进步。
二、跟紧步伐，随网络研修而进
丰富的网络研修，为我们一线的语文教师提供了便利的学习平台。我们全组语文教师根据市区教研部门提供的教研资源，积极参与网络研修。暑假里，认真学习新课标线上培训并获得了相应学时。开学至今，我们还积极参与了“安徽省中小学教师信息技术应用能力工程2.0”培训和“人教云教研”。老师们以此为平台，你争我赶，积极更新自己的教学理念，学习新方法，展现新时代新教师的风彩。
另外，我们还积极参加市区开展的各种语文教研活动，如11月2日我校有3名老师踊跃参加山南学校承办的市教研周活动。
三、困惑与打算
困惑：
1.我们的语文课堂教学内容如何由“碎片化呈现”转向任务群整合？
2.如何将书本上学到的优美的语言文字运用到日常的口语交流中去？从而提高学生对我们祖国母语的热爱，培养文化自信？
3.今年，国家再次提出要让每一位孩子“德智体美劳”全面发展，那么，在“双减”背景下，怎样将小学语文作业设计与劳动教育相融合呢？
……
打算：
11月下旬：
1.继续推进《新课标》的理论学习；
2.再实践《新课标》，开展校内公开课活动；
12月：
1.积极上旬参加雨山区小学语文“立体阅读一书游课程”展示活动；
2.继续夯实“双减”，举行校内语文“作业设计”评比；
2023年元月：
1.做好期末测评：一二年级的嘉年华闯关+三至六年级的综合检测；
2.学习及践行《新课标》总结，反思自己的收获。