为了进一步积极响应国家的“双减政策”，同时为了义务教育的延伸，丰富孩子的课堂生活，因此开展课后服务社团活动。同时也将在此次活动中不断探索前进。不知不觉中课后服务课程已经过了一大半，在老师和学生的配合下，课后服务课程有序而稳定的进行着，当然也有新冠病毒这个小恶魔在搞怪，就算如此也不能破坏学生们想学习的劲头。下面我们对之前的课堂做一个小结和展示吧！
中国画，简称"国画"，是用毛笔、墨和中国画颜料在特制的宣纸或绢上作画。题材主要有人物、山水、花鸟。希望能通过中国画来培养孩子的审美能力和艺术实践能力。在老师的带领下学生们基本掌握了中国画中的造型动态和线条，当然美中不足线条的流畅性和粗细的变化也需要同学们多加练习，现在我们来欣赏一下同学们的作品吧
动漫课，我们可以让孩子学习并掌握动漫人物的构图，比例，感知中国以及欧美等不同国家的动漫风格。通过学习学生们基本掌握如何抓动漫人物的特点以及构图造型问题。绝大多数能够根据自己的想法为人物进行设色和环境的添加。并且后期希望孩子能够独立的创作出属于自己独特思维的动漫作品。
儿童版画课主要让学生了解了什么是版画，在儿童版画中，了解了什么是对印版画和吹塑版刻印版画，通过绘制，使学生逐步学习掌握了儿童版画的一些制作过程，特别是对于色彩的调和，以及如何用吹塑板进行版画绘制都有了进一步的认识，既增强了学生的动手思考能力，又提高丰富了学生的绘画积极性。
创意画，通过游戏导入、情景导入、故事导入等导入方法，多感授课。培养学生的探索和发现的思维习惯、提升学生的想象力、表现力、创造力和专注力。课堂上在老师的带领下不仅让学生们有了新的创新思维也加强了动手能力。
硬笔书法是艺术性和实用性的结合，属于基本技能的训练。在书法学习中，让孩子能养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。通过硬笔书法课程的学习，学生们能够认识到书法的艺术性，能够区分“写字”与“书法”之间的区别，能够浅显的理解书法的精神内涵。学生对于学习硬笔书法有极大的兴趣。
演讲朗诵，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。有助于情感的传递，提升个人气质，学会丰富的舞台技巧，带领学生诵读经典，提高朗诵水平、舞台表现力的同时弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质。
口风琴，简单上手快，适合学生接受，通过口风琴课程的学习，学生已经可以熟练的认识音符，节奏，可以做简单的唱谱。通过练习，已经熟练掌握口风琴的弹奏方法。
尤克里里，它是一种四根弦的拨弦乐器，发明于葡萄牙盛行于夏威夷。尤克里里简单易学，好听又可爱，演奏方式丰富多样，可以激发节奏潜能。
中国舞，在学习过程中孩子获得了基础的舞蹈知识，锻炼出身体的柔韧度、平衡力、协调力，使孩子的体质得到增强。培养孩子的磨练意志力，形态以及气质得到改善。提升个人气质，建立孩子的自信心，其中接触了幼儿舞蹈，学习了剧目培养孩子上台的胆量与自信，提高孩子的表演能力、舞台应变能力。
乐高是靠孩子自己动手动脑，有利于孩子的智力开发，玩乐高需要孩子集中注意力，关注组件细节。事实上，沉积在乐高的世界中，有助于放松和压力管理。搭建了不倒翁、升国旗、高塔，学习不倒翁上轻下重保持平衡；而升国旗则利用齿轮传动进行国旗升降；利用三角形的稳定来搭建稳定的高塔；学生们基本都能跟上节奏，搭建出作品，效果很不错。
科学社团，科技强国，从启发少年科学兴趣，培养孩子探究式思考能力、自主学习力、动手实践能力开始！配套的科学材料包，涵盖初中物理、化学、生物等综合学科知识点，中科院品质研发。动手的同时培养传统科技强国的民族自豪感。
以上就是前期课堂的小结和展示，期望在社团老师的带领下学生们能够充实自己学习技能，这次的展示就到这啦！