昨天跟大家分享到了一些计划内的高考升学路径，那今天就继续来聊我们所谓的的计划外升学，也就是我们常说的国际本科。
那什么叫国际本科呢？又适合哪些学生呢？
首先，在我看来，国际本科是国家对现行高考制度外提供的一种多元化的升学路径。一般是学生进入国内教育部留服中心备案的知名高校或特色高校进行2+2学习的培养模式，前两年在国内学习语言课和部分专业课（这一部分是修的是国外专业学分，一般不超过总学分的1/3），后两年出国学习完成剩下的学分获得学士学位，回国后可到教育部留服中心优先认证。当然，国际本科不止2+2模式，还有3+1模式和4+0模式，之所以重点介绍的2+2模式，是因为我觉得这个模式相对来说，不管是费用，学习难度，对接学校排名还是认可度都是比较优的，当然，仅代表个人意见。
其次，3+1模式，顾名思义，国内读3年，然后去国外读一年。这个项目的优势是相对来说，留学费用较低，但是如果不是因为经济特别紧张，或者成绩特别差，我不是特别建议。毕竟这个项目的本质有点类似于国内专升本（英国苏格兰学历管理委员会≈自考委，不懂的同学请自行百度），他的认可度相对来说比较低。另外，他国外对接的学校排名大多排名较低，具体备案学校，请自行去留服中心官网查询。
再者，我们来说说4+0模式，这个也是大多数家长比较关心的。事实上，4+0分为计划内和计划外，之所以不太推荐是因为计划内大部分进入的难度比较大，但计划外的含金量低。
计划内官方4+0是国外院校在国内办的分校，比如西交利物浦，这种是要求高考成绩的，近几年因为疫情出台政策拿到国外院校无条件offer（指国外正式录取通知书，而不是有对学生雅思，高中成绩，预科成绩要求的预录取通知书）可以被这类学校录取，但是虽然没有明确国外大学排名，但是也要在世界排名前二百。但是这个政策是因为疫情出现的，什么时候取消谁也不知道，这个要画一个问号。还有一些学校的4+0，比如吉林莱姆顿等学校的4+0有计划内学生，还有计划外的，一块上课，计划外的孩子根本跟不上课，他们就会在入学时给学生注册国内大专学籍，才能对接国外院校。而且这种学校淘汰率很高，达到百分之三十，但是学校担心学生损失，也会给孩子注册成人或自考大专，或者是还得出国拿证书。纯计划外的4+0对学生要求也很高，因为就是按照国外的模式上课，都是英文授课，很多孩子也是都跟不上，然后毕不了业，学校也是会给孩子注册成人大专或自考大专。而且4+0并不便宜，还不能出国学习，不享有留学生回国优惠政策。
当然，每个项目有每个项目各自的优势和劣势，我们想要他的优势，就要接受他所对应的劣势，根据自己的情况，理性选择。
最后，跟大家聊一聊哪些孩子适合国际本科这条路。我把他大致分为以下5类：
1. 学生和家长不想孩子第一学历为专科。
2. 因为一些外因，导致文化成绩断崖下滑，但后面问题解决，学生态度端正了，也愿意好好学习了，希望有一个重来的机会，但是年龄又比较大了，不想再复读。
3. 学生成绩一般，卡在本科线左右，但是又不想上国内普通二本或民办本科，并且学生和家长都有名校情节。
4. 学生成绩还可以，但是无法考上国内双一流大学，家长和学生都想有一个弯道超车的机会，未来就业核心竞争力大些。
5. 已经大专在读，但是学习氛围、校园环境、师资力量等属实堪忧，同时自己年龄也不小了，也没有复读重来的勇气，希望有一个重新开始的机会。
如果这类学生或家长有困惑的，也欢迎大家来讨论。