2022年11月17日，农历十月里，正值金秋，田野秋收，硕果累累。我们踏着秋的旋律，携着秋风的凉爽，在这个充盈着收获的季节里，我校与邻近面上学校（图美小学与赤坑小学）开展了一次教学研讨课活动，由我校的汪文娟老师担任这次教研活动的主角，她上的课是二年级语文《我要的是葫芦》。
授课老师汪文娟
活动成员
为了提高教师的业务能力，让教师之间互相学习，共同进步，提高教育教学质量，我校历学期都在校教学行事历中安排每周一课，依次由科任老师随堂上研讨课。为搭建学校之间交流探讨和展示的平台，我们邀请了赤坑小学与图美小学教师来我校参加活动，由林松坚校长与温汉波校长带队。
活动主角汪文娟老师是一位有二十多年教龄的老教师，也是我校的骨干教师，具有非常丰富的教学经验。汪老师能够注重对学生的语文科素养的培养，注重学生语文学习习惯的养成，在语文教学过程中，根据具体教学内容营造相应的课堂氛围，激发学生探索的欲望。“读书破万卷，下笔如有神，但实际上对“读”不论是古代，还是现代，都是极为重视的。朗读作为其形式之一，是语文教学中的重要一环,汪老师在朗读课文的教学也形式多样：有齐读、有小组读、分角色读等形式。根据儿童的心理特征，采取多种方法，激发、培养、调动学生的学习兴趣。朗读时注重方法的指导，学生读得抑扬顿挫，很到位。尤其在分角色朗读时，能及时指出学生的优缺点，让学生有方向有方法地去朗读。在课堂上，汪老师能够充分运用多媒体进行教学，合理使用教学插图，让学生更容易理解课文。在讲解课文道理时能举很多生活例子，理解事物之间的联系，让故事道理变得浅显易懂。总之整节课节奏明快，环环相扣，收到良好的教学效果。
课后的评析交流，先由授课老师先阐述自己本节课的教学思路，听课老师再从不同角度对这节课进行评价，肯定优点，也提出建议或困惑，大家聚在一起探讨交流，畅所欲言，思维碰撞，互助成长。听课的老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家在交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，从实践中总结，促进了我们的教学理论。
教师课后评析交流
三尺讲台，尽显风采。通过本次教研活动，大家都相互学习，收获颇丰。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把点石小学的教学工作做得更好！
活动剪影